به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، 830 هزار معلم در کشور شرایط شرکت در نظام رتبهبندی را دارند. تمام معلمان که در حکم پرسنلی آنها از کلمات معادل «معلم، آموزگار، دبیر، هنرآموز، مربی امور تربیتی و...» استفاده شده، امکان ورود به سامانه و تکمیل فرمها را دارند.
پیش از این مسئولان وزارت آموزش و پرورش از صدور احکام رتبهبندی معلمان تا پایان مهرماه خبر داده بودند اما این موضوع تا به امروز محقق نشده است.
محمد وحیدی؛ عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در این باره گفت: صدور احکام رتبهبندی برای افراد با رتبه یک و سابقه کمتر آغاز شده است و برای سایر افراد در مرحله تطبیق مدارک است.
وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده است: تاکنون 781 هزار معلم مدارک و مستندات خود را در سامانه رتبهبندی معلمان ثبت و نهایی کردند و برای سایر معلمان نیز تا 15 آبان فرصت مجدد گذاشتیم که مدارک و مستندات خود را تأیید کنند و مدیران مدارس از هفته پیش فرایند بررسی مستندات و مدارک معلمان را آغاز کردند که تاکنون مدارک و مستندات 526 هزار معلم بررسی و تأیید شده است.
هماکنون معاونت برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش در راستای اجرای هرچه سریعتر و دقیقتر قانون نظام رتبهبندی و با استناد به تبصره ذیل ماده 20 آییننامه اجرای قانون مذکور، دستورالعمل تشکیل کارگروههای اجرایی و تخصصی هیئتهای ممیزه رتبهبندی معلمان را به ادارات کل آموزش و پرورش استانها ابلاغ کرده است.
هیئتهای ممیزه استان، شهرستان، منطقه و ناحیه مطابق مفاد قانون، آییننامه اجرایی مربوط و موارد ذکرشده در این دستورالعمل باید در اسرع وقت نسبت به تشکیل کارگروهها و اجرای دقیق رتبهبندی و صدور احکام کارگزینی مشمولان حداکثر تا 20 آبان ماه سال جاری اقدام کنند.
در بخشهایی از این دستورالعمل آمده است :
مرجع و مسئولیت اصلی بررسی، تعیین امتیاز نهایی و تعیین رتبه مشمولان و حسن اجرای مقررات مربوط با هیئتهای ممیزه است که باید با استفاده از ظرفیت حداکثری کارگروههای اجرایی و تخصصی انجام شود.
هیئت ممیزه مرکزی، استان، شهرستان، منطقه و ناحیه موظف است پس از بررسی موارد، مفاد فرمهای مربوط، امتیازات مکتسبه و رتبه هر یک از مشمولان را در قالب صورتجلسهای که از سامانه رتببندی گرفته میشود، تنظیم، تأیید و امضا کند. اصل این صورتجلسه در پرونده پرسنلی فرد بایگانی و تصویر آن در سامانه رتبهبندی بارگذاری میشود.
بهمنظور تسریع در اجرای رتبهبندی، هر هیئت ممیزه در سطوح مختلف حداقل چهار کارگروه اجرایی (اصلی) شامل «آموزش متوسطه»، «آموزش ابتدایی»، «فرهنگی- پرورشی» و «تربیتبدنی و سلامت» با مسئولیت مستقیم معاونتهای مربوط تشکیل میشود.
بهمنظور ارتقای کیفیت و حکمفرما کردن نگرش تخصصی در ارزیابیها، کارگروه آموزش متوسطه با استفاده از ظرفیت گروههای آموزشی نسبت به تشکیل کارگروههای تخصصی هیئت ممیزه اقدام کنند.
کارگروههای تخصصی متناسب با عناوین شغلی و درسی هر دوره و با تصویب هیئت ممیزه تعیین میشوند. تعداد اعضای کارگروه فرعی 5 نفر است و میانگین امتیاز ثبت شده توسط هر یک از آنها به عنوان امتیاز فرد مشمول قانون تعیین و به هیئتهای ممیزه پیشنهاد میشود.
با توجه به تعداد معلمان دوره ابتدایی، هیئتهای ممیزه شهرستان، ناحیه و منطقه میتوانند ذیل کارگروه اجرایی (اصلی) آموزش ابتدایی نیز به تناسب تعداد معلمان، کارگروههای تخصصی (فرعی) تشکیل دهند. تعداد و اعضای این کارگروهها نیز به تصویب هیئت ممیزه مربوط میرسد.
در تشکیل کارگروههای تخصصی و فرعی تا حد امکان از ظرفیت استادان دانشگاه فرهنگیان، معلمان و مدیران مدارس باتجربه و خوشنام و اعضای گروههای آموزشی و کارشناسان خبره استفاده شود.
انتهای پیام/