افتتاح ۹۵۰ پروژه آموزشی با شروع سال تحصیلی/خداحافظی بخاری از مدارس تا سال آینده

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مرتضی رئیسی در نشست خبری با اصحاب رسانه اظهار داشت: در شش ماهه اول سال 93 یعنی از ابتدای سال تا تاریخ 31 شهریور 950 پروژه که عمدتا آموزشی است و تعدادی از آن پروژه ورزشی و پرورشی است به بهره برداری رسید.

وی افزود: این 950 پروژه شامل 5 هزارو  700 کلاس درس با زیربنای 750 هزار مترمربع است که براساس برآوردها برای ساخت و تجهیز این فضاهای آموزشی 700 میلیارد تومان از منابع دولتی و کمک سایر نهادها صرف شده است و عمده پروژه‌هایی که به بهره برداری رسیده است از پروژه‌های نیمه تمام سال گذشته است که بیشترین تعداد پروژه‌ها مربوط به پروژه‌های تخریب و بازسازی و مقاوم سازی مدارس است.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور ادامه داد: بیش از 160 دانش آموز از این فضاهای جدید استفاده خواهند کرد و در مدارس استاندارد مستقر می‌شوند. همچنین هیچ مشکلی برای تأمین تجهیزات جدید مدارس در اول مهر وجود ندارد.

** تحویل 450 پروژه آموزشی در نیمه دوم سال 92

رئیسی با اشاره به اینکه 450 پروژه آموزشی در نیمه دوم سال 92 تحویل داده شده است، گفت: از محل اعتبارات استانی ابلاغ کرده‌ایم که تعمیرات مدارس در طول تابستان در اولویت باشد تا سال تحصیلی 93-94 از نظر فضا و تجهیزات بهتر از سالهای گذشته بوده و مشکلی در زمینه کمبود فضای آموزشی نداشته باشیم.

** اختصاص اعتبار 136 میلیارد تومانی برای استانداردسازی سیستم گرمایشی مدارس

وی در خصوص استانداردسازی سیستم گرمایشی مدارس عنوان کرد: 150 هزار کلاس درس در کشور نیازمند سیستم حرارتی دائم است که گرمایش این کلاس‌های درس در فصل سرما با استفاده از بخاری نفتی و گازی تأمین می‌شود که این موضوع با استانداردهای مدنظر ما فاصله دارد. 136 میلیارد تومان برای استانداردسازی سیستم گرمایشی مدارس درسال جاری در اختیار ما قرار گرفت و توانستیم 28 هزار کلاس درس را به سیستم حرارتی استاندارد مجهز کنیم.

** تلاش برای استانداردسازی سیستم گرمایشی نیمی از مدارس کشور

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور ادامه داد: در قانون بودجه مجلس مصوب شده است تا از محل عوارض گاز مصرفی مشترکان مبلغ 300 میلیارد تومان برای نوسازی سیستم گرمایشی مدارس اختصاص یابد که تاکنون 50 میلیارد تومان پرداخت شده است و تلاش می‌کنیم تا پایان سال 93 که همزمان با تیرماه 94 است تعداد 28 کلاس درس را که دارای سیستم حرارتی استاندارد است به 75 هزار کلاس درس افزایش دهیم یعنی نیمی از کلاس‌های درس کشور را که دارای سامانه گرمایشی غیرایمن هستند استاندارد کنیم.

** اعتبار لازم محقق شود تا پایان سال 94 شاهد حذف بخاری نفتی و گازی از مدارس خواهیم بود

رئیسی گفت: امیدواریم در بودجه سال 94 نیز اعتبار لازم لحاظ شود تا در پایان سال 94 شاهد حذف بخاری گازی، نفتی و سیستم‌های گرمایشی نامناسب در مدارس باشیم.

وی با اشاره به اعتبارات ملی بخش عمرانی آموزش و پرورش عنوان کرد: در سال جاری 930 میلیارد تومان اعتبار ملی مصوب شد که از این رقم تاکنون حدود 60 درصد آن تخصیص یافته است همچنین 800 میلیارد تومان از اعتبارات استانی است که براین اساس دولت در سال 93 یک هزار و 700 میلیارد تومان برای تکمیل پروژه‌های نیمه تمام، استانداردسازی سیستم گرمایشی و تأمین تجهیزات مدارس مصوب کرده است که امیدواریم با تخصیص این اعتبارات پروژه‌های نیمه تمام را به بهره برداری رسانده و سطح ایمنی مدارس را افزایش دهیم.

** دولت روزانه 5 میلیارد تومان برای ساخت، تجهیز و ارتقای سطح ایمنی مدارس هزینه می‌کند

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با اشاره به اینکه اگر یک هزار و 700 میلیارد تومانی که برای تکمیل پروژه‌های نیمه تمام و تأمین تجهیزات مدارس تخصیص یافته بر تعداد روزهای سال تقسیم کنیم مشخص می‌شود که دولت روزانه 5 میلیارد تومان صرف ساخت، تجهیز و ارتقای سطح ایمنی در مدارس کشور می‌کند، تصریح کرد: 5 هزار و 400 پروژه نیمه تمام آموزشی در کشور داریم که تکمیل این پروژه‌ها اولویت نخست ما است از این تعداد 4 هزار و 200 پروژه کاملا دولتی و یک هزار و 200 پروژه به کمک برخی نهادهای خاص و کمک‌های خیران است.

رئیسی  ادامه داد: 800 سالن ورزشی نیمه تمام در کشور داریم که امیدواریم با توجه دولت و مجلس اعتبار لازم برای تکمیل این پروژه ها تخصیص یابد. تکمیل برخی از پروژه‌های نیمه تمام از منابع وزارت آموزش و پرورش یا منابع وزارت راه و شهرسازی شروع شده است و به صورت مشترک در قالب تفاهم نامه میان وزارت آموزش و پرورش و وزارت راه و شهرسازی در دست اجرا است و تلاش ما این است تا نقاط بحرانی در کشور را شناسایی کرده و از طریق برنامه‌ریزی در مناطق بحرانی مانند پرند و پردیس اقدام به ساخت مدرسه کنیم.

** 300 پروژه نیمه تمام آموزشی در سایت‌های مسکن مهر

وی افزود: در این زمینه جلسات مشترکی را در نهاد ریاست جمهوری برگزار کرده‌ایم اما مشکلی که داریم این است که هم اکنون در مسکن مهر تراکم دانش آموزی در کلاس‌های درس زیاد است و مدارس به صورت دو نوبته اداره می‌شوند. همچنین 300 پروژه نیمه تمام آموزشی در سایت‌های مسکن مهر وجود دارد که با وزارت راه مکاتبه‌ کرده ایم تا فکری برای تکمیل این 300 پروژه آموزشی کنند تا در مهر 94 دچار چالش نشویم.

** نیاز به دو هزار و 200 واحد آموزشی جدید در سایت‌های مسکن مهر

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور ادامه داد: براساس سرانه استاندارد مشخص شده اگر جمعیت در تمام سایت‌های مسکن مهر و شهرهای جدید به طور کامل مستقر شوند علاوه بر مدارس ساخته شده به تعداد دو هزار و 200 واحد آموزشی جدید نیاز داریم که ساخت آنها اعتبار سنگینی را می‌طلبد. در حقیقت سه هزار و 300 میلیارد تومان برای ساخت فضای آموزشی استاندارد نیاز داریم. فضای آموزشی استاندارد یعنی مدارس به صورت یک نوبته اداره شوند و تراکم دانش آموزی در کلاس درس به تعداد 25 دانش آموز برسد.

رئیسی افزود: در شروع سال تحصیلی 93-94 شرایط حاد و بحرانی را در سایت های مسکن مهر نداریم اما تراکم دانش آموزان در سایت‌های مسکن مهر بالاست و تعداد زیادی از مدارس به صورت دو نوبته ارائه می‌شوند. اما مشکلی در زمینه بدون کلاس ماندن دانش آموزان نداریم. 

** مشکلات کمبود مدرسه در منطقه 22 تهران

وی در خصوص کمبود مدرسه در منطقه 22 تهران عنوان کرد: در منطقه 22 تعداد زیادی ساختمان مرتفع و واحدهای مسکونی در دست ساخت است که باید فضای آموزشی متناسب با این ساخت و سازها وجود داشته باشد. با تکمیل واحدهای مسکونی در منطقه 22 در سالهای آتی دچار مشکل خواهیم شد که اگر قانون اجرا شود بسیاری از این مسائل حل خواهد شد. براساس قانون شوراهای آموزش و پرورش، شهرداری‌ها موظفند تا 5 درصد عوارض صدور پروانه، پذیره و نوسازی را به آموزش و پرورش پرداخت کنند که در کلانشهر تهران این رقم مبلغ زیادی خواهد بود.

** بیشترین کمبود فضای آموزشی در استان تهران

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: بیشترین کمبود فضای آموزشی را در استان تهران و بیشترین مدارس فرسوده را در شهر تهران داریم و براین اساس بیشترین نیاز به فضای آموزشی جدید در استان تهران احساس می‌شود همچنین 200 پروژه نیمه تمام آموزشی که شامل دو هزار و 200 کلاس درس با زیربنایی بیش از 320 هزار مترمربع است در استان تهران وجود دارد.

وی با اشاره به اینکه مشکل اصلی تهران مدارس تخریبی است، گفت: اگر این مدارس بازسازی و مقاوم سازی شوند در بافت‌های قدیمی شهر تهران دیگر مشکلی نداریم و در منطقه 22 و حواشی شهر تهران نیز مدارس جدید باید ساخته شود که نیازمند زمین هستند. در طرح های جامع شهری زمین کافی برای ساخت فضای آموزشی درنظرگرفته می‌شود و شعاع دسترسی در مقاطع مختلف تحصیلی نیز تعیین شده است و اگر زمین آموزشی مشخص نشود طرح به تصویب نمی‌رسد اما ساخت مدرسه در این فضا نیازمند اعتبار است. 

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشورعنوان کرد: تا پایان شهریور 93 به ازای هر دانش آموز 4.9 مترمربع فضای آموزشی خواهیم داشت که سه دهم مترمربع با استانداردها فاصله دارد یعنی باید به ازای هر دانش آموز 5.2 دهم مترمربع فضای آموزشی وجود داشته باشد.

رئیسی با اشاره به اینکه یک سوم فضای آموزشی موجود در کشور غیرایمن است گفت: این فضای آموزشی نیازمند مقاوم سازی، تخریب و بازسازی است همچنین فضای‌آموزشی سرپوشیده از نیازهای اصلی کشور است که هم اکنون به ازای هر دانش آموز 17 صدم مترمربع فضای آموزشی سرپوشیده داریم. سه هزار و 978 سالن ورزشی در آموزش و پرورش با زیربنای حدود دو میلیون مترمربع در دست بهره برداری است و به ازای هر دانش آموز نیم مترمربع فضای پرورشی سرپوشیده در کشور وجود دارد.

وی افزود: ایمنی مدارس،تخریب، بازسازی و مقاوم سازی آنها در دستور کار قرار دارد همچنین از سال گذشته افزایش سطح ایمنی مدارس در برابر آتش سوزی‌ها شروع شد و بیش از 85 درصد اعتبارات ملی آموزش و پرورش صرف تخریب، بازسازی و مقاوم سازی مدارس و استاندارد سازی سیستم‌های گرمایشی شد. در سال 85 اعتبار 4 میلیارد دلاری برای تخریب،‌بازسازی و مقاوم سازی مدارس مصوب شد که تاکنون 5هزار میلیارد تومان از این اعتبار محقق شده است و پیش بینی شده تا انتهای طرح 8 هزار و 350 میلیارد تومان اعتبار در اختیار آموزش و پرورش قرار بگیرد.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت:‌مشکل اصلی آموزش و پرورش مدارس نیازمند مقاوم سازی و مدارس تخریبی است که هم‌اکنون یک سوم دانش‌آموزان در این مدارس تحصیل می‌کنند.

وی بیان کرد:‌950 مدرسه همزمان با اول مهر در سراسر کشور افتتاح می‌شود که بیشتر این مدارس در مقطع ابتدایی است همچنین 26 مهر ماه همایش سراسری تکریم و تجلیل از خیران مدرسه ساز در تهران برگزار می‌شود و از خیرانی که طی دو سال گذشته به مجموعه خیران مدرسه ساز کشور اضافه شدند، تقدیر می‌شود.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور ادامه داد:‌ این سازمان بر اساس گزارش نظارتی پروژه‌های عمرانی ملی و استانی 1391 که توسط معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری منتشر شده است حائز رتبه اول در بین تمام دستگاه‌های اجرایی شده است.

وی بیان کرد: در این ارزشیابی که به استناد ماده 43 قانون برنامه بودجه، قوانین برنامه عمرانی و نظام فنی و اجرایی به منظور بررسی تحقق اهداف و سیاست‌های تعیین شده، نتایج ارزشیابی عملکرد دستگاه‌های اجرایی عمده در حوزه اجرای پروژه‌های ملی و استانی به تفکیک انجام شده است و رویکرد اصلی آن بهبود عملکرد دستگاه‌های اجرایی از طریق ارتقاء کیفیت اجرا،‌کاهش هزینه تمام شده و کاهش مدت اجراست،‌نشان می‌دهد که سازمان نوسازی وزارت آموزش و پرورش با کسب امتیاز 76.8 از 100 درصدر دستگاه‌های اجرایی ملی کشور قرار دارد.

انتهای پیام/