به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، برنامه فرهنگی سعید جلیلی از نامزدهای انتخابات یازدهم ریاست جمهوری رونمایی شد؛ در این برنامه سرفصلهای اصلی و کلیات راهبردی مد نظر جلیلی و اولویتهای اصلی در دولت آینده مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. این برنامه شامل دو فصل و 53 صفحه است و فهرست عناوین فصول و بخشهای برنامه فرهنگی جلیلی به شرح ذیل است:
فصل اول: کلیات و مباحث نظری
بخش اول: فرهنگ و تمدن اسلامی در افق گفتمان انقلاب اسلامی
*تمهید نظری
*گفتمان فرهنگی انقلاب اسلامی
*بایستههای تمدن اسلامی
*عدالت و فرهنگ
بخش دوم: سیاستگذاری فرهنگی
*تحول در ساختار و سازمان فرهنگی کشور
*نمونه عملیاتی؛ تحول ساختاری وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی
فصل دوم: حوزههای عمومی فرهنگ
بخش اول: سبک زندگی در گفتمان انقلاب اسلامی
بخش دوم: ارتباطات میانفرهنگی
بخش سوم: خانواده و زنان
بخش چهارم: حجاب و عفاف
بخش پنجم: مسجدمحوری
بخش ششم: هنرهای نمایشی (سینما، تئاتر و پویانمایی)
بخش هفتم: مطبوعات
بخش هشتم: کتاب و کتابخوانی
در بخشی از برنامه جلیلی در خصوص «سبک زندگی در گفتمان انقلاب اسلامی» آمده است: طبیعی است که فرهنگ سازی حوزه سبک زندگی همانگونه که عرصه تولی است، عرصه ترویج و بازتولید و فرهنگپذیری است؛ لذا جامعه حتی پیشگام نسبت به آنچه م بگوییم و بنویسیم، سبکخواهی میکند. این بدان معنا نیست که ساحت علم از ساحت فرهنگ جداست؛ بلکه منظور لزوم زیسته بودن و مجرب و ملموس گرداندن هر اسلوب و ادبی است که در موصضوع سبک زندگی مثل اغذیه به نظر میآید. به هز حال شتابان و ایستاده غذا خوردن یا طمأنینه در قوت و تغذیه و با توجه به نشسته غذا خوردن هر دو یک رفتار عینی است. به جز علائق و عناوین پژوهشی فوق الذکر، سه گام در تحول و تعالی سبک زندگی ایرانی، بر عهده مروجان و حتی مولدان فرهنگی است که منویات رهبر معظم انقلاب هم ناظر بدان است:
1- نقد و موشکافی سبک زندگی تحمیلی به افراد که عمدتا مذاقی آمریکایی دارد و از جنگ جهانی دوم از طریق سیاستهای جهانی و دیپلماسی فرهنگی و غیرفرهنگی ایالات متحده در اروپای جنگزده و سپس در مستعمرات استقلالیافته شیوع یافت.
2- تبیین معنا و قصه زندگی از منظر دین که همان حیات طیبه است و می توان با همین ادبیات کارآمدی نگاه اسلام به انسان که مشکله انسان معاصر است را تأمین کرد. خلأ معنوی در جامعه جدید که اخیرا گریبانگیر برخی از گروهها در جامعه ما شده است (خصوصاً دانشجویان) هم به واسطه این رویکرد مدیریت میشود.
3- طرح و معرفی آداب معیشتی و تجربه زیسته حیات ما در دوران پیش از انحطاط، خصوصاً عصر طلایی اسلامی و کشف استنباط منطق معاش پیامبر اعظم و اهل بیت طاهرینش خصوصاً از طریق فقه السیره و مردمشناسی عصر نزول.
4- (مهمترین گام) ارائه و در دسترس قرار دادن مهارتها و میانبرهایی است که برای حرکت از سبکهای غالب فعلی به آداب و سلوکی دیگر که مستلزم اعتماد به نفس و خلاقیت و توانمندی فرهنگی است و البته گروههای مرجع در آن بسیار سهیماند. آنچه تحت عنوان مهارتهای زندگی متعالی مطرح است، در واقع همین گام سوم میباشد. نظام رسانهای در این گام مأموریتی خطیر دارد و شایسته است که نقشه راه محتوایی و مهندسی داشته باشد.
همچنین در بخشی از برنامه جلیلی در بخش هنرهای نمایشی (تئاتر، سینما و پویانمایی) نیز سرفصلها و اولویتهای ذیل گنجانده شده است:
الف) تغییر نظام «تولید محوری» به نظام «مخاطب محوری» در حوزه تئاتر و سینما
* در سالهای پس از انقلاب اسلامی عمده فعالیتهای سینمایی معطوف به صنعت سینما بوده است.
* در این ساختار کارگردان نقش محوری داشته و فارق از ضرورتهای فرهنگی نظام به ترویج افکار خود پرداخته است.
* در این ساختار امکان مهندسی فرهنگی وجود نداشته و عمده فعالیتها ناظر بر نظارت و کنترل روند تولید است.
* با تغییر رویکرد موجود به نظام «مخاطب محور»، مسائل و موضوعات مورد نیاز جامعه به صورت مستقیم به دستاندرکاران تولید فیلم و تئاتر القا میشود.
* تسهیلات و کمکهای دولتی از تولید کننده به مصرف کننده تغییر جهت مییابد.( مطابق با برنامه چهارم توسعه در حوزه فرهنگ)
* تمرکززدایی از پایتخت و توجه به ظرفیتهای موجود در کل کشور
* تعیین تکلیف بودجه 0/5 درصد فعالیتهای فرهنگی در دوایر دولتی، منطبق با نیازها و ضرورتهای کشور
* نمایش تئاتر و تولید فیلم جهت اشاعه فرهنگ خودی، متناسب با نیازها و الگوهای مصرف برای مخاطب خارجی
ب) فعالیت مستمر در زمینه نقد محتوایی آثار نمایشی و سینمایی و تقویت گرایش از نقد فنی به نقد محتوایی
ج) بازنگری در حوزه فعالیتهای بنیاد فارابی، مرکز سینمای تجربی، سینمای جوان ایران، مرکز گسترش سینمای مستند و تجربی، پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات و مرکز هنرهای نمایشی
د) صیانت از حقوق مادی و معنوی هنرمندان از طریق پیگیری و تصویب قانون کپیرایت
در بخشی از برنامه فرهنگی جلیلی در خصوص اولویتهای دولت وی در خصوص «کتاب و کتابخوانی» به مواردی چون تغییر نظام «تولید محوری» به نظام «مخاطب محوری» در حوزه کتاب و بازنگری در وظایف و حوزه فعالیت خانه کتاب، نهاد کتابخانههای عمومی کشور، هیأت خرید کتاب، هیأت نظارت بر کتاب، موسسه نمایشگاههای کتاب، صندوق اعتباری نویسندگان، روزنامه نگاران و خبرنگاران اشاره شده است.
انتهای پیام/