به گزارش خبرگزاری تسنیم، عبدالامیر عرفی با اشاره به نتایج امتحانات کتبی نهایی دانش آموزان در رشته ریاضی در خردادماه امسال گفت: میانگین نمره دروس دانش آموزان رشته ریاضی از 3/13 در خرداد ماه به 78/13 در خردادماه 92 رسیده است و درصدقبولی دروس این رشته نیز از 3/87 درصد در سال 91 به 9/88 درصد در خرداد سال 92 افزایش یافته است.

وی درخصوص وضعیت امتحانات کتبی نهایی دانش آموزان پایه سوم متوسطه در رشته های علوم تجربی و ادبیات و علوم انسانی افزود: میانگین نمرات دروس دانش آموزان رشته علوم تجربی از 9/11 درخرداد91 به 1/13 درخردادسال 92 و درصد قبولی دروس این رشته از 9/80 در سال 91 به 6/85 در سال 92 افزایش یافته است، در رشته ادبیات و علوم انسانی نیز میانگین نمرات دروس دانش آموزان از 88/8 در سال 91 به 28/10 و درصد قبولی دروس این رشته از 3/62 به 2/72 افزایش یافته است که این امر حکایت از رشد چشمگیر کیفی نتایج امتحانات نهایی سال سوم متوسطه دراین رشته طی این دو سال متوالی دارد.

رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: باتوجه به رشد حدود 10 درصدی میزان قبولی دانش آموزان رشته علوم انسانی در امتحانات نهایی خردادماه امسال ادامه داد: میانگین نمرات دروس دانش آموزان در رشته علوم و معارف اسلامی از 26/14 درخرداد 91 به 4/15 در خردادماه 92 ودرصدقبولی دروس این رشته نیز از 3/92 در خرداد91 به 7/94 درخرداد 92 افزایش  یافته است.

عرفی، درصد رشد قبولی در کلیه رشته ها را رقمی معادل 7/5 درصد اعلام کرد و افزود: درصد قبولی در تمامی رشته ها از 3/76 در خرداد 91 به 82 درصد در خرداد 92 افزایش یافته است.

رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش وپرورش با سپاس از تلاش های خستگی ناپذیر دبیران و کارکنان ساعی آموزش وپرورش در سراسر کشور به ویژه دبیران پایه سوم متوسطه، برنامه ریزی‌های منظم مبتنی بر ارائه جداول هدف، محتوا، برگزاری کارگاه های آموزشی، افزایش مهارت‌های دانشی و حرفه ای طراحان سئوال  را از عوامل مؤثر در کسب این توفیقات آموزشی برشمرد.