به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علیاصغر فانی در یازدهمین گردهمایی انجمنهای اسلامی دانشآموزان که امروز در حال برگزاری است، اظهار داشت: بنده بهیکتعبیری عضو انجمن اسلامی دانشآموزان هستم چرا که در اوایل پیروزی انقلاب اسلامی از من برای شرکت در نخستین جلسه شکلگیری اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان دعوت کردند.
وی افزود: امروز سند تحول نظام آموزشی کشور را در اختیار داریم که جمیع سندهای بالادستی آموزش و پرورش را شامل میشود یعنی سند چشمانداز، قانون اساسی و نقشه توسعه علمی کشور همگی در سند نظام آموزشی کشور گنجانده شده است.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: طبق سند تحول بنیادین هدف نهایی نظام تعلیم و تربیت دستیابی به حیات طیّبه است و اتحادیه انجمنهای اسلامی میتواند در این زمینه به ما کمک کند؛ مقام معظم رهبری سه ویژگی آرمانطلبی، پرسشگری و خودانگیختگی را بین دانشآموزان اتحادیه هدفگذاری کردهاند که این سه ویژگی بخشی از حیات طیّبه است و باید در اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان این سه اصل را هدف قرار دهیم.
وی ادامه داد: اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان باید آموزش مدیریتی به دانشآموزان را مدنظر قرار دهد و از ابتدای انقلاب که بهدنبال تربیت نیروی انسانی بودیم مدارس نمونه دولتی از سال 65 با هدف تربیت نیروی انسانی آینده جمهوری اسلامی ایران تأسیس شد بهگونهای که شاهد هستیم کمتر فارغ التحصیل مدارس نمونه دولتی در مقایسه با مدارس تیزهوشان از کشور خارج میشوند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه آموزش مدیریت، سازماندهی، تشکیلات و رفتار سازمانی باید به دانشآموزان در قالب فعالیتهای تشکیلاتی آموزش داده شود، گفت: در مأموریت اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان بحث نیروسازی و جریانسازی ذکر شده است. زمانی که از مأموریت صحبت میکنیم یعنی از فلسفه وجودی یاد کردهایم که نیروسازی و جریانسازی بخشی از فلسفه وجودی اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان است.
فانی عنوان کرد: آموزش معرفتی، معنوی و افزایش سطح بصیرت و آگاهی باید در بحث نیروسازی در انجمنهای اسلامی دانشآموزان مدنظر باشد.
وی با اشاره به اینکه تربیت یعنی نوعی پایداری در رفتارهای مطلوب گفت: رویکرد اختیاری تغییر در تربیت باید مدنظر باشد، اگر این رویکرد را دنبال کنیم با وجود آنکه زمانبر است اما پایدار خواهد بود، در رویکرد اختیاری تغییر باید در راستای مأموریت نیروسازی و جریانسازی 4 مرحله را ارائه کنیم.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش افزود: تغییر دانش اعضای اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان کار سادهای است اما تغییر در دانش در عین لازم بودن کافی نیست، لایه دوم تغییر در بینش است که سخت بوده و زمانبر است. بعد از تغییر در بینش شاهد تغییر رفتار فردی خواهیم بود و این تغییر نسبت به تغییر بینش سختتر و زمانبرتر خواهد بود. البته هر تغییری در بینش منجر به تغییر رفتار نمیشود چرا که بسیاری از ما بهلحاظ بینشی بهعنوان مثال قبول داریم که غیبت حرام است اما باز هم غیبت کرده این رفتار از ما سر میزند.
وی با اشاره به لایه چهارم تغییرات عنوان کرد: تغییر چهارم در رفتار گروهی است که در مکتب خود به آن میگوییم امت واحده، در آموزشهای تشکیلاتی نباید صرفاً خود را مربوط به تغییر در دانش کنیم. بلکه تغییر در دانش، بینش، رفتار فردی و گروهی باید مدنظر باشد.
وی بیان کرد: این چهار لایه تغییراتی کار اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان را سخت و طاقتفرسا میکند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با ارائه توصیههایی به اعضای اتحادیه انجمنهای اسلامی دانش آموزان عنوان کرد: ارتقای سطح علمی و اخلاقی، برقراری ارتباطات تشکیلاتی، متواضع بودن در رفتار و جلب سایر افراد از این طریق و خواندن نماز اول وقت و احترام به بزرگترها از جمله پدر و مادر، معلم و استاد باید مورد توجه دانشآموزان عضو اتحادیه انجمنهای اسلامی باشد.
فانی گفت: وزارت آموزش و پرورش با تمام توان در خدمت اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان، بسیج دانشآموزی و جریانهای انقلابی است که میتوانند بهکمک بخش پرورش در آموزش و پرورش آمده و در راستای همافزایی فعالیتهای فوقبرنامه و پرورشی اقدام کند.
انتهای پیام/*