به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علی اصغر فانی سرانجام پس از دو ماه و اندی سرپرستی بر وزارت آموزش و پرورش با رای موافق 185 نماینده سکان آموزش و پرورش را در دست گرفت و به عنوان 65 وزیر آموزش و پرورش انتخاب شد.
فانی، متولد 1333 در تهران است و دارای دکترای مدیریت منابع انسانی و عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس است که در دولت نخست محمود احمدی نژاد به مدت 70 روز سرپرستی وزارت آموزش و پرورش را بر عهده داشت و در دولت محمد خاتمی نیز به عنوان معاون وزیر در آموزش و پرورش فعالیت میکرد.
فانی بارها در صحبتهای خود 4 موضوع را به عنوان اولویت کاری خود اعلام کرده است: ساماندهی و بهسازی نیروی انسانی آموزش و پرورش،توسعه مشارکت در آموزش و پرورش، مدیریت بر منابع آموزش و پرورش و ارتقای کیفیت مدیریت آموزشگاهی 4 اولویت کاری وزیر جدید را تشکیل میدهند.
وزیر جدید آموزش و پرورش در برنامههای پیشنهادی خود به مجلس نیز از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان برنامه کلان و بلندمدت نظام آموزش و پرورش یاد میکند و سیاستهای اجرایی خود را این گونه نام میبرد: ایجاد مفاهیم مشترک و عزم ملی برای همکاری هر چه بیشتر نهادهای قانونگذار و دستگاههای اجرایی؛ برای تحقق اهداف تحول بنیادین آموزش و پرورش.
تدوین نقشه راه مدون و یکپارچه و در برگیرنده همه برنامههای لازم برای تحقق زیرنظام»های سند تحول بنیادین؛ با تاکید بر بهرهگیری حداکثری از ظرفیت قوانین و اسناد بالادستی.
توانمندسازی نیروی انساین و افزایش صلاحیتها و شایستگیهای حرفهای و مهارتهای علمی و تخصصی معلمان.
ظرفیتسازی نهادها در سطح مختلف؛ به منظور تقویت دانش فنی، ایجاد انگیزه و جلب مشارکت کلیه عوامل موثر، به ویژه نهاد خانواد.
اجرای تدریجی؛ هوشمندانه و به دور از شتابزدگی برنامهها؛ متناسب با اولویت و تامین زیرساختهای کلدی و فراهم آوردن بسترهای اجرایی مورد نیاز.
توجه جدی به اقتصاد آموزش و پرورش؛ در همه سطوح تصمیمگیری و تلاش برای ارتقای بهرهوری منابع موجود و تامین منابع جدید.
کاهش تمرکز و تفویض اختیار به ادارات کل استانها، ادارات مناطق و مدارس؛ با تاکید بر تعیین و اجرای استانداردها و شاخصهای مربوط (ملی و استانی).
نظارت، ارزیابی و پایش مستمر برنامهها، فعالیتها و نتایج آنها.
وی در بخش اقتصاد آموزش و پرورش نیز اعتقاد دارد که آموزش و پرورش صرفاً با بودجههای دولتی اداره نمیشود، در طول 34 سالی که از انقلاب اسلامی گذشته است دولتهای مختلف بهروشهای مختلفی به آموزش و پرورش توجه داشتند اما بازهم در این وزارتخانه با کمبود بودجه و اعتبار مواجه بودیم.
بیش از 98 درصد از اعتبار آموزش و پرورش صرف پرداخت حقوق و مزایا میشود، بنابراین به این نتیجه رسیدهایم که آموزش و پرورش با این روشی که تاکنون اداره میشده است دیگر نمیتواند اداره شود و اتکای صرف به بودجههای دولتی نمیتواند راهگشا باشد، به همین دلیل تلاش داریم تا فضای جدیدی را در بخش اقتصاد آموزش و پرورش پیش بینی کنیم.
به هر حال نظام آموزش و پرورش کشور این روزها با مشکلات متعددی مواجه است که آقای وزیر باید برای آنها برنامههای شفابخشی داشته باشد، شتاب زدگی در آموزش و پرورش این روزها بلای جان این وزارتخانه شده است، نحوه اجرای سند تحول بنیادین، نظام رتبه بندی معلمان، کاهش کیفیت در مدارس دولتی، تهیه شتابزده کتابهای درسی و آموزش ناقص آن کتابها به معلمان پایههای مختلف، اقتصاد آموزش و پرورش و از همه مهمتر وضعیت مدارس و تجهیزات آن به ویژه در مناطق محروم و روستایی از موضوعاتی است که نیازمند برنامههای خاص آقای فانی است.
به هر حال علی اصغر فانی توانست با ارائه برنامههای پیشنهادی خود به مجلس نظر مثبت نمایندگان را جلب کرده و رای اعتماد آنها را با خود همراه سازد حال مجموعه فرهنگیان و دانشآموزان و خانوادههای آنها در انتظار هستند تا ببینند که با حضور وزیر جدید در راس وزارتخانه مهم آموزش و پرورش چه تغیرات کیفی در این مجموعه که این روزها فضای غبارآلودی را تجربه میکند، ایجاد خواهد شد.