به گزارش خبرگزاری تسنیم از استان تهران، حجت الاسلام عبدالهادی مسعودی در مراسم اختتامیه چهارمین همایش حدیث پژوهش با اشاره به تشبیه امام خمینی (ره) درباره بسیج به شجره طیبه اظهار کرد: پژوهش نیز شبیه درختی دارای ریشه، تنه و شاخه است، درخت پژوهش را می توان در حداقل 8 مرحله به تصویر کشید که پژوهشگر در مرحله نخست باید بستر و زمینه کلی را با شناخت مهارت خود و شناخت منابع آماده کند.
وی افزود: مرحله دوم که جوانه زدن بذر سوال در ذهن پژوهشگر است باید از روی علم باشد، سوال ساده از روی جهل مطلق بوده و نمی تواند فرایند طولانی پژوهش را زمینه سازی و هدایت کند.
مسعودی بیان کرد: پژوهشگر در مرحله دیگر برای ایجاد سوال خوب نیازمند مطالعه پیمایشی یعنی خواندن منبع مربوطه از نخست تا انتها است تا سوالهای او از عرصه های مختلف آبیاری شود، همچنین در این مرحله گفتوگوی مشارکتی یعنی مباحثه ذهنی با افراد دیگر برای تولد آرای جدید موثر است چرا که اندیشیدن، مطالعه، گفتوگو و کسب اطلاعات جانبی در این زمینه بسیارمهم است.
رئیس دانشکده علوم و معارف قم تصریح کرد: از مراحل دیگر این است که پژوهشگر باید از هر علمی مطالب نیکوی آن را بگیرد، کسی که علم را این چنین دریافت کند محصولات پژوهشی خوبی ارائه میدهد.
مسعودی با بیان مرحله دیگر پژوهش گفت: باید بعد از طرح سوال آن را به خوبی هدایت کرد، سوال تحقیق باید مانند قطب نما عمل کند و هر چه دریافت می کند در راستای حل سوال باشد، برای اینکه سوالات منظور داشته باشد پژوهشگر باید 6 سوال را همیشه در ذهن داشته باشد چه کسی، کی، کجا، چه چیزی، چطور، چرا. هر مطالعهای باید با این سوالها تقویت و به سمت پژوهش هدایت داده شود.
رئیس دانشکده علوم و معارف قم با اشاره به مرحلهای دیگر ابراز کرد: پژوهش باید در مقابل اشکالات به صورت قوی پاسخگو باشد، با طرح سوالهای فرعی، حفظ ارتباط اصلی آن با موضوع، مطالعه جهت دار فهرست ها ، مراجعه به منابع، مطالعات کتابخانه ای و میدانی و مصاحبه با اساتید می توان گامی موثر در راستای قوی تر شدن پژوهش برداشت.
وی درباره ابتکار که مرحله ای دیگر از پژوهش است عنوان کرد: در پژوهش ابتکار نباید بدون ارتباط باشد، مطالب جمع آوری شده که ارتباطی به پژوهش ندارد باید با کمک استاد راهنما حذف شود، در یک پژوهش خوب حجم اطلاعات مهم نیست دقت در ارتباط اطلاعات مهم است.
مسعودی درباره مرحله آخر پژوهش خاطرنشان کرد: مرحله آخر ارائه پژوهش، تنظیمات و تدوین است که 40 درصد کار پژوهش را به خود اختصاص میدهد. ممکن است در مطالب پژوهش اشتباهاتی باشد که پژوهشگر باید سعی در برطرف سازی آن ها داشته باشد.
انتهای پیام/ ب