به گزارش خبرگزاری تسنیم از آمل، سیدجعفر رسولی عصر امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش این شهرستان با بیان اینکه 50 درصد آموزشی اگر تعلیم باشد 50 درصد دیگر تربیتی است اظهار کرد: تعلیم وتربیت باید درکنارهم باشند تا شاهد افتخارات درسطح جامعه باشیم.
وی، دومین رویکرد آموزشپرورش را نحوه عملکرد آموزشی دانست و گفت: باید در این راستا از فرهنگیان برتر جهت ارتقاء سطح علمی مورد بهرهگیری قرار داد.
رسولی با بیان اینکه رویکرد سوم امور تربیتی آموزشوپرورش است، افزود: در این اصل نباید دانشآموزان را فراموش کرد و به استعدادیابی آنها پرداخت.
این مسئول با تاکید براینکه باید ظرفیتهایی برای دانشآموزان بااستعداد شهر فراهم کرد، خاطرنشان کرد: در این راستا کارگروه فرعی نسبت به بررسی ظرفیتسازی مدارس تربیتی در این شهرستان تشکیل شود تا در راستای ارتقا دانش تلاش مضاعفی صورت گیرد.
رسولی با اشاره به کسب رتبه برتر در شورای آموزش وپرورش در مازندران گفت : تمام این موفقیت ها مرهون تلاش وزحمات همه کسانی است که درامر تعلیم وتربیت نقش اساسی را دارند.
وی با اشاره به حماسه تاریخی و اسلامی ششم بهمن سال 60 آمل بیان کرد: این واقعه یک نمره قبولی برای مردم این شهرستان بوده که نام آمل در وصیتنامه امام راحل (ره) به ثبت رسیده است.
رسولی خاطرنشان کرد: این حماسه بزرگ پس از گذشت 28 سال حرکت خودجوش مردم این شهرستان را بیان میکند که با گذشت این سالها امیدواریم حرکتی برای دیگر شهرستانها و استانها در زمان فتنهگری دشمنان اسلام باشد
وی با بیان اینکه آموزشوپرورش با سه رویکرد مهم میتواند به سطح ارتقاء علمی بالایی دست یابد، افزود: ایجاد زیرساختها و توسعه فضای آموزشی نخستین رویکرد در این بخش است که باید به آن توجه اساسی شود.
سرپرست فرمانداری آمل با تاکید براینکه در این رویکرد مهمترین اصل مشارکت و حضور خیرین و کمکهای مردمی است، اظهار کرد: قبل از انقلاب خیرینی که به اهدا زمین برای ساخت مدرسه میپرداختند نام آنها بر روی مدارس نامگذاری میشد. بعد از انقلاب دیگر به این نحو نبود اما امروزه دوباره این نامگذاری خیرین مدرسهساز انجام میشود که این کار موجب ترغیب خیرین مدرسهساز میشود.
رئیس شورای آموزش وپرورش شهرستان آمل بیان کرد: اعتبارات موجود درآموزش وپرورش که بصورت قطره چکانی است درتوسعه آموزشی بسیار ناموفق هستیم وکسانی که درگمنامی درکارهای خیر مشارکت دارند دراین مسیر هدایت شوند.
انتهای پیام/ ق