به گزارش خبرگزاری تسنیم از ساری، سید علی قاسمی عصر امروز در حاشیه بازدید از نمایشگاه آثار هنری دانش آموزان استثنایی مازندران در باشگاه فرهنگیان ساری اظهار کرد: نمایش آثار دستاورد های مهارتی دانشآموزان استثنایی نشان از توانمندی های دانشآموزان معلول ذهنی و جسمی است که باید به جامعه معرفی شود.
وی، ارائه مهارت های دانشآموزان استثنایی را جلوه ای از عملکرد وتلاش خستگی ناپذیر سازمان در عرصه تعلیم و تربیت دانست و گفت: هرگز نباید دانش آموزان استثنایی را معلول دانست و جایگاه آنان باید همانند افراد عادی در جامعه تثبیت شود.
قاسمی، توجه آموزش و پرورش استان را به مدارس استثنایی مطلوب دانست و گفت: حمایت ما از مدارس استثنایی باید بیش از مدارس عادی است.
وی، هدف از برپایی نمایشگاه دستاوردهای دانشآموزان استثنایی را کمک به مدارس استثنایی و ایجاد اشتغال پایدار برای فارغ التحصیلان استثنایی اعلام کرد و گفت: برای اقتصادی کردن دستاوردهای دانشآموزان مدارس استثنایی باید با ایجاد تعاونی به برپایی نمایشگاه دائمی بپردازیم.
قاسمی، کیفی کردن مهارتهای تحصیلی دانشآموزان را رویکرد مهم آموزش دانست و گفت: برای جایگاه ویژه اجتماعی و اقتصادی معلولان باید اشتغال این قشر جامعه مورد توجه قرار گیرد.
وجود 52 مدرسه استثنایی در مازندران
مدیر آموزش و پرورش استثنایی مازندران نیز هدف از برپایی نمایشگاه دستاورد های دانشآموزان استثنایی را معرفی مهارت ها و فعالیت های دانش آموزان معلول ذهنی و جسمی به جامعه اعلام کرد و گفت: در این نمایشگاه می بینند که معلولان ما ناتوان نیستند آنها در بعد اقتصادی هم توانمند هستند.
وی، اهداف فرعی این نمایشگاه را ایجاد اتحاد و هماهنگی بین پرسنل مدارس استثنایی در سطح استان عنوان کرد و گفت: ارائه نمایشگاه مهارتی ابزار تشویقی برای برجسته کردن عملکرد معلمان میشود.
علی سیاحی با اشاره به اینکه مازندران دارای 52 مدرسه استثنایی است، افزود : سه هزار و 150 دانشآموز مازندرانی در مدارس استثنایی تحصیل می کنند.
وی از حمایت فعالیت شش هزار و 500 دانشآموز مازندرانی در برنامههای آموزشی خبر داد و گفت: 22 مرکز اختلالات ویژه یادگیری در مازندران وجود دارد و آموزش و پرورش استثنایی از دانشآموزان تلفیقی فراگیر که در مدارس عادی تحصیل میکنند، حمایت همه جانبه دارد.
انتهای پیام/ ب