به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، حجت الاسلام والمسلمین حجتی ملکی امروز در نشست پایانی هم اندیشی دبیران کمیته همکاریهای حوزه های علمیه و آموزش و پرورش منطقه 2 کشور در خانه معلم سمنان اظهار کرد: بر اساس فرمایشات مقام معظم رهبری، باید برای اجرای بند بند این سند، برنامه تدوین شده و برنامهریزی شود.
وی با اشاره به این که نظام آموزش و پرورش ایران از بدو تأسیس در 162 سال قبل تا قبل از پیروزی انقلاب اسلامی، بر گرفته از تفکرات غربی و با محوریت تفکرات سکولاریسم شکل گرفته بود بیان کرد: در آن زمان به دلیل فقدان حتی یک حکومت واقعی اسلامی در دنیا و وضعیت جامعه ایران، القا شدن این تفکر مسموم و خطرناک، محسوس نبود.
دبیر ستاد همکاریهای حوزههای علمیه و آموزش و پرورش کشور خاطر نشان کرد: با پیروزی انقلاب اسلامی، تحولی عظیم در جامعه و نیز تفکرات حاکم بر نظام آموزش و پرورش کشور ایجاد شده مردم به سمت تربیت اسلامی گرایش پیدا کردند.
حجت الاسلام والمسلمین ملکی افزود: با این نگاه و نگرش، موضوع سند تحویل بنیادین در آموزش و پرورش کشور کلید خورده و آغاز شد.
وی با اشاره به تلاش صدها نفره نخبگان و هزاران نفر ساعت کار کارشناسی برای تدوین این سند عنوان کرد: حیات طیبه، نقطه مشترکی است که همه صاحب نظران دینی برای قرار دادن آن به عنوان محور سند تحول، آن را از قرآن کریم استخراج کرده و روی آن اتفاق نظر دارند.
مشاور وزیر آموزش و پرورش خاط نشان کرد: امروز تعلیم و تربیت رسمی وعمومی کشور بر اساس حیات طیبه است.
حجت الاسلام والمسلمین ملکی با اشاره به همکاری حوزههای و آموزش و پرورش برای اجرای سند تحویل بنیادین آموزش و پرورش تصریح کرد: این حوزویان هستند که باید تعلیم و تربیت اسلامی را تدوین کنید.
وی با بیان این که حوزههای علمیه باید برای آموزش و پرورش، فراوردههای علمی تولید کند گفت: تعلیم و تربیت بر اساس موازین دینی کار حوزههای علمیه است.
43 راهکار اجرای سند تحول به تعامل حوزه با آموزش و پرورش اشاره دارد
دبیر ستاد همکاریهای حوزههای علمیه و آموزش و پرورش کشور با بیان اینکه تمدید اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و حوزههای در حال تدوین بوده و مراحل نهایی خود را می گذراند اظهار کرد: در تدوین این نمایه، 43 راهکار با محوریت تعامل و همکاری آموزش و پرورش با حوزههای علمیه پیشلینب شده است.
ملکی با اشاره به اینکه دو مجموعه آموزش و پرورش و حوزههای علمیه باید آمادگی لازم را برای همکاری فراگیر و همه جانبه با یکدیگر داشته باشند بیان کرد: این همکاری برای رسیدن به اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، شناسائی ظرفیتهای موجود و نیازهای موجود در آموزش و پرورش ضروری است.
انتهای پیام/