به گزارش خبرگزاری تسنیم از تبریز، یدالله مهرعلیزاده بعد از ظهر امروز در حاشیه مراسم افتتاح رسمی و همزمان مرحله استانی المپیاد ملی مهارت سراسر کشور در تبریز در گفتوگو با خبرنگاران اظهار کرد: مرحله ملی المیاد مهارت نیمه دوم شهریور در کرج برگزار میشود و طی مکاتباتی با کشورهای حاشیه خلیج فارس و همچنین مقامات مرکز انتقال علم و تکنولوژی کشورهای حاشیه اقیانوس هند (IOR) نمایندگانی از کشورهای مزبور برای حضور در مرحله ملی المپیاد مهارت ایران دعوت میشوند.
وی ارتقای کیفیت آموزشهای مهارتی در کشورمان را برنامه اولویتدار سازمان آموزش فنی و حرفهای ایران عنوان کرد و افزود: در همین زمینه 30 گروه تخصصی کیفیت بخشی(QUC) در این سازمان ایجاد شده که ماموریت ممیزی شاخههای مختلف مهارتی را بر عهده دارند.
معاون سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور همچنین درباره چگونگی حمایت از برگزیدگان المپیاد ملی مهارت گفت: علاوه بر اهدای جوایز نفیس و استفاده این افراد از تسهیلات سربازی و قرار گرفتن در اولویت اشتغال از سوی سازمان آموزش فنی و حرفهای، برترینهای ملی به عنوان نخبگان مهارتی شناخته میشوند و بنیاد نخبگان مبادرت به تشویق و اعطای تسهیلات بانکی به متقاضیان میکند.مهرعلیزاده در ارتباط با تفاوتهای المپیاد امسال با المپیاد سال قبل نیز گفت: افزایش متقاضیان و رشتههای مهارتی از مهمترین تفاوتهای این دوره با ادوار قبل است بطوریکه به عنوان مثال رشته نوبنیادی با عنوان «آکواترونیک» در دوره امسال پیشبینی شده و مهارت آموزان به محک خود در این رشته میپردازند.
به گفته وی، آکواترونیک رشتهای با محوریت مدیریت منابع آب و شاخهای بین رشتهای مشتمل بر دانشهای الکترونیک، مکانیک، عمران و مهندسی کشاورزی است.
معاون پژوهش و برنامهریزی سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور در ادامه گفت: تجاری سازی، حلقه مفقوده چرخه تولید علم و دانش است و سازمان آموزش فنی و حرفهای به دنبال نقش آفرینی در احیای این حلقه مهم است.مهرعلیزاده افزود: چرخه علم و دانش با تولید دانش و مهارت آغاز میشود و به غیر از تولید دانش و مهارت در بردارنده سه حلقه تجاریسازی، برندسازی و تولید ثروت نیز است اما مهم ترین حلقه این چرخه که حلقه مفقوده نیز محسوب میشود، حلقه تجاریسازی است.
وی گفت: بل وجود اقدامات مناسبی که در سالهای گذشته برای پر کردن خلاء این حلقه انجام شده اما همچنان این چرخه تکمیل نیست و چرخه معیوب تولید علم و دانش هرگز نمی تواند به توسعه پایدار منتهی شود.
وی با تاکید بر اینکه سازمان آموزش فنی و حرفهای بر همین مبنا باید مورد باز تعریف قرار بگیرد، اضافه کرد: استراتژی نوین این سازمان آن است که با بازیابی سهم خود در تولید مهارت، برند سازی، تولید ثروت و به ویژه تجاری سازی در حوزه های کلان مانند اقتصاد مقاومتی نقش آفرینی کند.
معاون سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور با بیان اینکه طراحی و اجرای المپیاد ملی مهارت یکی از ابزارهای مهم در راه رسیدن به این استراتژی است، افزود: با برگزاری المپیاد ملی مهارت به دنبال ترویج فرهنگ مهارت آموزی در بین اقشار سنی و جنسی و صنوف مختلف جامعه هستیم تا میزان اهمیت و تاثیرگذاری آموزشهای مهارتی را توسعه دهیم.
مهرعلیزاده اضافه کرد: ترویج فرهنگ مهارت آموزی و شناسایی استعدادها، پاسخ به نیاز صنعت و نقش آفرینی به عنوان پل ارتباطی با صنعت، معرفی نخبگان مهارتی و دست آخر نشان دادن توان مهارتی ایران به جامعه بینالملل اهدافی است که به ترتیب از برگزاری مراحل شهرستانی، استانی، ملی و جهانی المپیاد مهارت دنبال میشود.
از امروز رقابت 9000 راه یافته به مرحله استانی المپیاد ملی مهارت آغاز شده و در 31 استان کشور تا فردا ادامه دارد. 500 تا 600 نفر از این تعداد به عنوان منتخبان نهایی به مرحله ملی المپیاد مهارت که نیمه دوم شهریور امسال در کرج برگزار می شود، راه خواهند یافت. 148 شرکت کننده از آذربایجانشرقی نیز در مرحله استانی و در مرکز شماره 3 فنی و حرفهای تبریز و شهرستان بناب مشغول رقابت در 28 رشته مهارتی، فنی و حرفهای هستند.
انتهای پیام/ ق