به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، معلم است اما جنس کارش متفاوتتر از سایر همکارانش است. سالهاست که عشق را تقدیم دانشآموزانی میکند که آنها هم از جنس سایر دانشآموزان نیستند. دانش آموزانی که حتی برای انجام فعالیتهای روزمره خود نیز ناتوان هستند.
میگوید از همان ابتدای ورودش به شغل معلمی، کارش را با دانشآموزان استثنایی آغاز کرده است و به عشق آنها در این شغل که با سختیهای بسیاری همراه است، فعالیت میکند.
یوسف سالاری در هفته معلم امسال به عنوان یکی از 43 معلم برگزیده کشوری انتخاب شده است. موضوعی که باعث شد تا از میان بیش از 40 معلم برگزیده وی را انتخاب کرده و برای مصاحبه به سراغش برویم. فعالیت وی به عنوان دبیر در یکی از مدارس استثنایی بود.
** اولین روز فعالیت آقا معلم در مدرسه استثنایی
میگوید: 20 سال است که در شغل معلمی مشغول فعالیت است و از همان روز اول با حضور در آموزش و پرورش استثنایی معلمی را آغاز کرده است و این روزها در یکی ازهنرستانهای کار و دانش بیرجند به شاگردانش که عمدتا دارای معلولیت ذهنی و جسمی هستند، صنایع چوب را آموزش میدهد تا به دلیل داشتن معلولیت ذهنی و جسمی وابستگی صرف به خانوادههایشان نداشته باشند.
سالاری اولین روز فعالیت کاریش را این گونه تعریف میکند: اولین روز کاریم در دبستانی در شهر تربیت جام در مرز ایران و افغانستان بود، مدرسهای که باید به آنجا میرفتم فاصله زیادی با شهر محل زندگیم یعنی بیرجند داشت. روز اول با عشق خاصی به سمت تربت جام حرکت کردم. زمانی که برای نخستین بار قدم به حیاط مدرسه گذاشتم، تعدادی از همشهریان خود را دیدم که از بیرجند برای تدریس در این مدرسه به تربت جام آمده بودند چرا که تربت جام، معلم بومی نداشت.
در روز نخست حضورم در مدرسه، یکی از دختران دانشآموز به لحاظ بهره هوشی از بقیه دانشآموزان استثنایی بالاتر بود به همین دلیل این دختربچه احساس میکرد که توانایی دارد کل مدرسه را بچرخاند و فعالیتهای مختلفی را برای هماهنگ کردن و کمک کردن به سایر دانشآموزان میکرد. آن روز، این دانشآموز و تلاشهایش برای کمک به سایر همکلاسیها توجهم را بسیار جلب کرد و در مدت 5 سالی که در آن مدرسه تدریس داشتم تمام تلاشم را برای حمایت از دانشآموزان ناتوان انجام میدادم.
** سختیهای کار در مدارس استثنایی
بارها شنیده بودیم که فعالیت در آموزش و پرورش استثنایی سختیهای خاص خود را دارد.اما اینبار یکی از معلمان مدارس استثنایی از سختیهای کارش میگوید.
سالاری درباره سختی کار فعالیت در مدارس استثنایی میگوید: هر کاری سختیهای خاص خودش را دارد اما معلمی در مدارس استثنایی سختی مضاعفی دارد.
در مدارس عادی، در کلاس درس همه دانشآموزان در یک سطح هستند و معلم به یک روش برای تمام دانشآموزان تدریس دارد اما یک معلم استثنایی باید برای 10 دانشآموزی که سر کلاس درس دارد به 10 روش مختلف تدریس داشته باشد چون همه دانشآموزان در یک سطح نیستند. بنده در کلاس درس، دانشآموز ناشنوا، کم توان ذهنی و چند معلولیتی دارم که آموزش برای هر کدام از آنها روش خاصی را میطلبد و باید برای انتقال مطالب درسی به این دانشآموزان روشهای مختلفی را به کار ببرم.
** صداقت در مدارس استثنایی
کار در آموزش و پرورش استثنایی در کنار سختیهایی که دارد، انسان را به محیطی میبرد که متفاوت با دنیای بیرون است. معلمی برای دانشآموزان استثنایی، صداقت، پاکی و سادگی را به زندگیم آورده است. دانشآموزانم مصداق واقعی صداقت هستند و از هرگونه ریا، چاپلوسی،دشمنی و کینه دورند.
آقا معلم درخصوص شیرینترین لحظات 20 سال فعالیتش میگوید: شیرینترین لحظات کاریم زمانی است که دانشآموزانی را میبینم که سالها قبل شاگردم بودند و امروز با وجود معلولیتهایی که دارند جذب بازار کار شدهاند. همین چند وقت قبل بود که یکی از دانشآموزانم را دیدم که در یک خیاطی مشغول به کار شده و در شرف ازدواج بود و برای عروسیاش نیز دعوت شدم.
** معایب تحصیل دانشآموزان استثنایی در مدارس عادی
این معلم درباره طرح تلفیقی و حضور دانشآموزان استثنایی در مدارس عادی گفت: دانشآموزان استثنایی هنگامی که وارد مدارس عادی میشوند با جبههگیری دانش آموزان عادی مواجه میشوند و به نوعی دانش آموز دچار تحقیر شده و حتی در بخش آموزش نیز با مسائل و مشکلاتی مواجه می شود.
** طرح ویژه آقا معلم برای حمایت از دانشآموزان استثنایی
سالاری برای حمایت از دانش آموزان استثنایی طرح جالبی را نیز به آموزش و پرورش بیرجند و اداره تامین اجتماعی ارائه کرده است در قالب این طرح با همکاری سازمان فنی و حرفهای، دانشآموزان استثنایی با کسب یک مهارت مدرک درجه دو میگیرند و با هماهنگی انجام شده با سازمان میراث فرهنگی برای آنها کارت صنعتگری صادر میشود و پس از آن با معرفی به سازمان تامین اجتماعی، بیمه می شوند. با بیمه شدن این دانشآموزان دغدغه خانواده آنها نیز برای تامین آینده حل میشود.
انتهای پیام/