به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد مقدس، سید جواد حسینی ظهر امروز در شورای امر به معروف و نهی از منکر در مشهد اظهار داشت: دیدگاه فرا نوگرایی بر هویت یابی و خود کنترلی تاکید و پرداختن به این دو را در کاهش آسیبهای اجتماعی موثر میداند.
وی بیان کرد:هر چند روند آسیبهای اجتماعی در کشور رشد داشته است اما تحقیقات نشان میدهد، آموزش و پرورش و دانشگاهها پاکترین محیطهای اجتماعی ایران هستند.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی ورود به دنیای مجازی و حضور 130شبکه فارسی زبان ماهواره ای در منازل را از جمله آفتهای موجود تربیتی معرفی و تصریح کرد: دوره 12 و نیم ساله ریاضت جنسی نیز به علت تعجیل سه ساله بلوغ و تاخیر شش ساله ازدواج، از اساسی ترین چالشهای ایجاد آسیبهای اجتماعی است.
حسینی عدم مهندسی تربیتی در خصوص اوقات فراغت، امید به زندگی، رکود اقتصادی و اشتغال را عوامل فزاینده آسیبها دانست و گفت:کارآمدی یک نظام ،آسیبها را کاهش می دهد.
وی افزود: انسانهایی به دنبال منکرات می روند که کمبود مدرک، اعتبار، منزلت و هنر دارند، این در حالی است که اگر به مردم دارایی معنوی، اعتبار و نقش داده شود،خود کنترلی ایجاد میشود.
وی اهمیت هویت دینی با فعالیتهایی نظیر ایثار پژوهی، دین پژوهی و شهید پژوهی در مدارس را یادآور و بیان کرد: دانش آموزانی که درگیر مسائل ارزشی شوند، خود آمر به معروف خواهند شد.
وی با بیان این که کلیشه گرایی، شعارگرایی و سطحی نگری در امر به معروف و نهی از منکر بر رویکردهای تعلیم و تربیت غلبه کرده است، تاکید کرد:با عملی شدن چهل راهکار در بخش مشارکت دانش آموزان ،خلاهای شخصیتی مرتفع و معروف در زندگی آنان نهادینه میشود.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به تحقیق انجام شده در دانشگاه با موضوع دینداری، افزود: دادهها نشان میدهد 80 درصد دانشجویان از میانگین متوسط بالاتر قرار داشته و بعد شناختی مذهب در آنان رتبه نخست را به خود اختصاص داده است.
حسینی خواستار بررسی مسائل دینی در مدارس از دو جنبه مبلغان و دانش آموزان شد و تصریح کرد:اگر دانش آموزان در مناسک دینی ما حضور کمرنگ دارند باید نحوه حضور و ارتباط مبلغان دینی مدارس نیز مورد ارزیابی قرار گیرد.
وی با بیان این که اجرای طرح یادآوران در نقش دهی و ایجاد خود باوری به دانش آموزان بسیار موثر خواهد بود، افزود:تجربه گردانی امر به معروف و نهی از منکر،تحول ایجاد می کند و آموزش خانواده با محوریت این موضوع می تواند بسیار راهگشا باشد.
حسینی بار دیگر بر ایجاد نگاه ساختاری در مجموعه فعالیتها و فرایندهای آموزش و پرورش تاکید و اظهار کرد: مداخلات اولیه ما قبل از ورود به منکر، امر به معروف را گسترش می دهد.
وی از هدفگذاری ارتباط آموزش و پرورش با سایر نهادها در خصوص نماز و آموزش امام جماعتها خبر داد و گفت: تدوین سند جامع نماز بهترین دستورالعمل ما در این موضوع است که با بررسی و ارائه راهکار بزرگترین دغدغه ما را ساماندهی می کند.
انتهای پیام/