به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، مرکز آموزش علمی- کاربردی لارستان وابسته به دانشگاه جامع علمی کاربردی و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از سال 82 با پذیرش 150 نفر دانشجو تأسیس و در حال حاضر با حدود 900 نفر دانشجو زمینه اشتغال 13 نفر پرسنل در قالب نیروهای قراردادی و شرکتی و بیش از 90 نفر مدرس در هر ترم تحصیلی به صورت حق التدریس را فراهم کرده است.
رشتههای موجود در مراکز علمی کاربردی متناسب با نیاز بازار است
در ادامه گفتوگویی با مهدی اسماعیلی، رئیس مرکز عالی علمی کاربردی لارستان، داشتهایم که شرح آن ارائه میشود.
تسنیم: این مرکز از چه تاریخی اقدام به جذب نیرو و هیئت علمی کرده است؟
اسماعیلی: دانشگاه جامع علمی- کاربردی در مرحله اول با مجوز وزارت علوم هیئت علمی خود را در قالب امریه سربازی جذب و پس از ارزشیابی و بررسی عملکرد آموزشی و پژوهشی آنان و با توجه به نیاز خود اقدام به جذب قطعی آنان میکند.
لازم به ذکر است این نیروها بیشتر در واحدهای استانی و ستادی دانشگاه فعال بوده و در مراکز شهرستانی همه استادان به صورت حقالتدریس مشغول به تدریس هستند.
تسنیم: جزئیات جذب هیئت علمی در مرکز علمی کاربردی لارستان چگونه است؟
اسماعیلی: دانشگاه علمی- کاربردی لارستان به عنوان یکی از دانشگاههای وابسته به دانشگاه جامع و وزارت علوم درباره جذب نیرو و هیئت علمی تابع مصوبات و اختصاص ردیف به کارگیری نیرو از دانشگاه جامع علمی- کاربردی بوده و امکان جذب نیرو و هیئت علمی بدون صدور مجوز لازم در شهرستان وجود ندارد.
آغاز پذیرش دانشجویان جدید در مرکز علمی کاربردی لارستان
تسنیم: نقش مراکز علمی کاربردی در تربیت نیروی انسانی توانمند چقدر است؟
اسماعیلی: با توجه به رویکرد نظام آموزش مهارت و فناوری این دانشگاه حداقل 40 درصد از سهمیه خود را به داوطلبان مشاغل در دستگاههای دولتی و خصوصی اختصاص داده تا بتواند گام مهمی در جهت افزایش توان تخصصی، مهارتی و توانمندسازی نیروی انسانی و توسعه کشور بردارد.
رشتههای مصوب نظام آموزشی عالی مهارت و فناوری عمدتاً براساس نیاز بازار تدوین شده و مراکز مجری همه ساله میتوانند براساس ظرفیت و درخواست شهرستان اقدام به تربیت نیروی انسانی کنند.
مرکز آموزش علمی- کاربردی لارستان نیز مهرماه امسال در رشتههای کارشناسی حقوق با گرایش علوم ثبتی و دستیاری قضایی، معماری با گرایش طراحی و نوسازی بافتهای فرسوده و شبکههای کامپیوتری برای نخستین بار دانشجو میپذیرد.
البته تمامی دارندگان مدرک کاردانی علاقهمند به ادامه تحصیل میتوانند علاوه بر رشتههای جدیدی که عنوان شد در رشتههای تربیت مبلغ قرآن کریم، مدیریت امور فرهنگی، گرافیک، حسابداری و مهندسی فناوری صنایع شیمیایی بدون هیچ گونه محدودیتی ثبت نام کرده و از مهرماه مشغول به تحصیل شوند.
این دسته از داوطلبان تا 28 مرداد فرصت دارند که از طریق سایت سازمان سنجش ثبتنام کنند.
گزینش دانشجو در هر یک از کد رشتهها محلهای تحصیل براساس معدل کل مندرج در مدرک کاردانی و سهمیه آزاد، شاغل، ایثارگران و با توجه به صلاحیتهای عمومی صورت میگیرد و داوطلبانی که دارای مدرک کاردانی مرتبط با رشته انتخابی باشند در اولویت پذیرش هستند.
کسب رتبه اول فعالیتهای فرهنگی - اجتماعی کشوری توسط مرکز علمی کاربردی لارستان
تسنیم: چه تعداد دانشجو به این دانشگاه وارد شده است؟
اسماعیلی: تاکنون حدود 3 هزار نفر دانشجو در این دانشگاه پذیرش شده که حدود 2 هزار و 300 نفر آنها فارغالتحصیل و اغلب دانشآموختگان براساس علاقهمندی و مهارتهای کسب شده در یکی از حوزههای صنعتی یا خدماتی مشغول به کار شدهاند و برخی نیز موفق به ایجاد اشتغال و کارآفرینی شده و علاوه بر اشتغال خود زمینه اشتغال دیگران را نیز فراهم کردهاند.
تسنیم: فعالیتهای علمی و فرهنگی این دانشگاه تاکنون به چه صورت بوده است؟
اسماعیلی: دانشگاه علمی- کاربردی لارستان الحمدالله جزء بهترینهای مراکز به لحاظ عملکرد علمی، آموزشی و فرهنگی است که کسب مقام اول در بین مراکز 33 گانه استان فارس به لحاظ عملکرد آموزشی – اداری و فرهنگی، کسب رتبه اول فعالیتهای فرهنگی – اجتماعی کشوری بر اساس ارزیابی درگاه فرهنگی وزارت علوم و دریافت تقدیرنامه از معاونت فرهنگی- اجتماعی دانشگاه جامع علمی- کاربردی از جمله آن است.
کسب دو عنوان پژوهشگر برتر استان فارس در بخش مدرسان از سوی استانداری فارس، موفقیتهای مختلف انجمن فنی- مهندسی دانشجویی در چندین جشنواره ملی حرکت در بخشهای اختراع، ابتکار، نوآوری و دریافت تقدیرنامه از طرف مقام عالی وزارت، معاونت محترم علمی و فناوری ریاست جمهوری، معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه جامع علمی-کاربردی و معاونت فرهنگی- اجتماعی دانشگاه جامع و برگزیده شدن بیش از 25 عنوان مقاله مدرسان و ثبت 5 عنوان اختراع توسط اعضای انجمنهای علمی- دانشجویی نیز جزو افتخارات دانشگاه علمی و کاربردی لارستان است.
تألیف دو عنوان کتاب درسی در رشته شیمی توسط مدرس این دانشگاه، کسب عناوین قهرمانی متعدد در مسابقات ورزشی در سطوح کشوری، کسب بیشترین افتخارات و برگزیدگان جشنواره قرآن و عترت در بین مراکز استان در بخشهای شفاهی، کتبی، پژوهشی و هنری در سطوح مدرسان، کارکنان و دانشجویان در مرحلههای استانی،کشوری و ملی و کسب مدال طلای مسابقات بینالمللی اختراعات و فناوری ITEX مالزی از جمله دیگر دستاوردهای این مرکز است.
ارتقا کیفی مرکز علمی کاربردی لارستان در اولویت است
تسنیم: مقام معظم رهبری فرمودند که کشور به جهاد علمی نیاز دارد، دانشگاه علمی- کاربردی لار چه سهمی در این جهاد دارد و چه اقداماتی برای تحقق این امر انجام داده است؟
اسماعیلی: دانشگاه لارستان برای اهداف نظام علمی-کاربردی و مهارتی با برنامهریزی، اجرا و ارزیابی فعالیتهای آموزشی سبب تربیت نیروی انسانی متخصص، ماهر و کارآفرین شده و به تبع آن به توسعه و پیشرفت لارستان کمک میکند.
افزایش مهارت و حرفههای مختلف در داوطلبان ورود به دانشگاه یکی از اهداف مهم دانشگاه علمی- کاربردی لارستان بوده و با شناسایی نیازهای اساسی جامعه و نیروی انسانی مورد نیاز بخشهای اقتصادی، اجتماعی، صنعتی و فرهنگی منطقه اقدام به درخواست رشته و پذیرش دانشجو کرده است.
تسنیم: برنامه دانشگاهها باید براساس نقشه جامع علمی کشور باشد، دانشگاه لار چقدر از این نقشه بهره گرفته و میگیرد؟
اسماعیلی: بدون شک امروزه راه پیشرفت کشور، توسعه علوم و فنون، افزایش سطح رفاه اجتماعی، سرمایهگذاری، تقویت فعالیتهای اقتصادی کشور، افزایش فرصتهای شغلی و کارآفرین از مسیر توسعه آموزشهای کاربردی و مهارتی میگذرد با استقرار نظام مهارتی و کاربردی در کشور به موازات نظام علمی و آکادمیک حلقه مفقوده نظام آموزشی کشور تکمیل و استقرار این نظام و دانشگاه در لارستان از این اهداف مستثنی نیست.
دانشگاه علمی- کاربردی لارستان از سال 82 تاکنون در این راستا گامهای بلندی برداشته و تلاش کرده تا جمع زیادی از داوطلبان ورود به دانشگاه را به این باور برساند که هرکس که مهارتی آموخته باشد، هیچگاه بیکار نمیماند، این دانشگاه تلاش کرده فرهنگ کارآفرینی و ارتقای توانایی علمی، فناوری و مهارتی با تأکید بر نیازهای جامعه و دستور کار آموزشی و پژوهشی خود قرار دهد.
تسنیم: چه برنامهای را برای ارتقای کیفی دانشگاه دارید؟
اسماعیلی: ایجاد رشتههای متناسب با مشاغل موجود و مورد نیاز منطقه، برگزاری پودمانهای تخصصی کوتاه مدت در راستای توانمندسازی شاغلان و دانش آموختگان، طراحی و استقرار رشتههای مورد نیاز منطقه و صنایع بومی، ایجاد فعالیتهای تحقیقی و پژوهشی در بین اساتید و همچنین برگزاری کارگاهها و سمینارهای تخصصی مهارت محور، تلاش در جهت راهاندازی دورههای مهندسی فناوری ارشد با هدف پرورش قابلیتهای خاص افراد و در سطوح عالی و خلق و راهاندازی عرصههای جدید کسب و کار از برنامههای دانشگاه برای ارتقاء کیفی است.
انتهای پیام/ج