صادق صادق پور در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درخصوص جشنواره جابربن حیان اظهار داشت: پروژههای علمی دانش آموزان دوره ابتدایی در قالب جشنواره جابربن حیان با اهداف ویژه از جمله تقویت روحیه کنجکاوی وپرسشگری، تقویت انگیزه یادگیری دانش آموزان، تقویت مهارتهای مشاهده دقیق، ایجاد شرایط برای تفکر منطقی وحل مسئله،تقویت بینش پژوهشی و آموزش روش علمی بر اساس اهداف سند تحول بنیادین وبرنامه درسی ملی چهارمین سال اجرا را پشت سر گذاشت.
وی افزود:این طرح در سال تحصیلی جاری در شش محور طبقه بندی(جمع آوری نمونه)ساخت مدل،نمایش علمی،تحقیق، آزمایش و طراحی و ساخت با فعالیت حدود دومیلیون نفر از دانش آموزان شش پایه دوره ابتدایی در سه سطح مدرسه ای با حضور بیش از 26 هزار مدرسه، منطقهای با حضور718 منطقه واستانی با حضور32 استان اجرا شد.
مدیر کل دفتر آموزش دبستانی ادامه داد: بسیاری از تواناییها و استعدادهای دانشآموزان در کلاسهای معمولی نمود پیدا نمیکنند بنابراین قابل شناخت و پرورش نیستند. پروژه علمی، فرصت مناسبی به وجود میآورد که میتوان این استعدادها را مشاهده،شناسایی و تقویت کرد بنابراین پروژه علمی میتواند راهبرد بسیار مناسبی در تحقق یکی از اهداف مهم نظام آموزش و پرورش یعنی ایجاد زمینه کارآفرینی دانشآموزان باشد.
صادق پور درخصوص نحوه ارائه پروژه علمی دانشآموزان گفت:دانشآموزان محصول فعالیتهای علمی خود را ابتدا در قالب یک نمایشگاه علمی در آموزشگاه به معرض نمایش و داوری میگذارند و طی مراحل بعد، پروژههای برگزیده آموزشگاه به نمایشگاه علمی منطقه، پروژههای برتر منطقه به نمایشگاه علمی استان و در نهایت پروژههای برتر استان به نمایشگاه علمی کشوری راه خواهند یافت.
وی در رابطه با شرایط پذیرش پروژهها در نمایشگاه علمی عنوان کرد:مرحله نخست مرحله آموزشگاهی است که دانشآموزان از هر پایه تحصیلی میتوانند در مرحله آموزشگاهی شرکت کنند و محدودیتی از نظر پذیرش انواع پروژه در مرحله آموزشگاهی وجود ندارد. مرحله بعد منطقه ای است که در این مرحله سهمیه هر مدرسه برای شرکت در نمایشگاه منطقه با توجه به ظرفیت مکان برپایی نمایشگاه و صلاحدید مجریان منطقهای تعیین میشود، در نمایشگاه مرحله منطقهای نیز انواع پروژهها در تمام پایهها پذیرفته میشوند.
مدیر کل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش درخصوص مرحله استانی گفت: در این مرحله سهمیه هر منطقه بر اساس آمار دانشآموزی با توجه به ظرفیت مکان برپایی نمایشگاه و صلاحدید مجریان استانی تعیین میشود همچنین پروژههایی که از نوع جمع آوری هستند در مرحله استانی پذیرفته نمیشوند مرحله بعد نیز مرحله کشوری است که در این مرحله سهمیه هر استان بر اساس آمار دانشآموزی با توجه به ظرفیت مکان برپایی نمایشگاه و با صلاحدید مجریان کشوری تعیین میشود و در در مرحله کشوری تنها پروژههایی پذیرفته میشوند که از نوع آزمایش یا طراحی و ساخت باشند.
صادق پور ادامه داد:جشنواره جابربن حیان در فرآیند اجرا به دلیل ایجاد موقعیتها وشرایط مناسب یادگیری و انگیزه بالای دانش آموزان برای فعالیت در پروژههای علمی ، از سوی اولیا، معلمان،مدیران،کارشناسان ومسئولان با استقبال بسیار زیادی مواجه شد و هماکنون معاونت آموزش ابتدایی سومین جشنواره کشوری جابربن حیان را با تشکیل نمایشگاهی از 172 پروژه منتخب 32 استان در محل اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار کرد.
وی افزود: پروژه های راه یافته به مرحله کشوری بر اساس دستورالعمل ارسالی از سوی ستاد صرفا به دو نوع پروژه آزمایش، طراحی وساخت اختصاص دارد همچنین از معاونت فناوری رئیسجمهور و بنیاد ملی نخبگان نیز برای حمایت کردن از پروژههای خوب دانشآموزانی که در جشنواره شرکت کردهاند دعوت شده است.
انتهای پیام/