به گزارش خبرنگار رسانه خبرگزاری تسنیم، طاهر روشندل در نشست تخصصی ضرورتهای آموزش سواد رسانهای اظهار داشت: سواد رسانهای در واقع برخورد هدفمند با رسانهها، خواندن مطالب نانوشته در رسانههای مکتوب و مطالب شنیده نشده در رسانههای شنیداری است.
وی ادامه داد: مبحث سواد رسانهای در واقع یک تفکر انتقادی و نقادی در مقابل رسانهها دارد که همواره میتواند رسانهها را با ارزیابی و واکاوی ارزشیابی کند.
این استاد دانشگاه، افزود: گام اول در بحث سواد رسانهای تحلیل هزینه و فایده در استفاده از رسانههاست، گام دوم بحث تفکر انتقادی است و بحث سوم نیز که عدهکمی به آن میرسند منشأ و تولیدکننده پیام است؛ سواد رسانهای ابعادی دارد که تمام حواس پنجگانه و ضمیر آدمی را نیز درگیر میکند. این بحث در دهه 60 در دوران مک لوهان مطرح شد اما در کشور ما به تازگی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.
وی گفت: در مواجهه با مبحث سواد رسانهای باید چند مفروضه را در نظر بگیریم: اول اینکه رسانهها ساختگی و مجازی هستند و درک مرز واقعیت و مجاز در آنها دشوار است. دوم اینکه رسانهها واقعیتها را بازسازی و بازتولید میکنند یعنی واسطهای برای درک عالم واقعیتند. سوم اینکه محصولات رسانهای اهداف تجاری دارند یعنی مخاطب را برای فروش به آگاهیدهندگان جذب میکنند. رسانهها همچنین بار سیاسی، اجتماعی و ایدئولوژیک دارند ضمن اینکه مخاطبان مفروضات خود را از رسانهها کسب میکنند.
روشندل افزود: تاریخچه سواد رسانهای در جهان ضرورت آموزش آن را بیش از پیش مشخص کرده و لازمه زیستن در دهکده ارتباطی تجهیز به سواد رسانهای است. زندگی امروز، زندگی رسانهای است و همه اطلاعات از رسانهها دریافت میشود و باید توجه کرد که اگر سواد رسانهای نداشته باشیم ممکن است اطلاعات ما را نابود کند.
وی در پایان گفت: سواد رسانهای سطح شعور در جامعه را بالا برده و ساختارهای دموکراتیک را تعریف میکند. استفاده از سواد رسانهای استفاده از رسانه را لذتبخش میکند و کاربران را به افراد فعال و مشارکتجو تبدیل میکند.
انتهای پیام/