به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سید بهنام علوی مقدم عضو هیئت علمی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و مدیر گروه زبانهای خارجه در نشست خبری با اصحاب رسانه عنوان کرد: بعد از 27 سال بسته آموزشی جدیدی را برای اولین بار در نظام آموزشی ایران در حوزه آموزش زبان انگلیسی ارائه کردیم. پیش از این همواره آموزش زبان انگلیسی از طریق کتاب درسی و نوار بود و برای آموزش زبان خارجی بسته آموزشی وجود نداشت.
وی افزود: بسته آموزشی که برای آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان تهیه شده است شامل کتاب دانشآموز، کتاب کار، کتاب راهنمای معلم، فلش کارت معلم، سیدی آموزشی معلمان و سیدی دانش آموزان است که دروس را بهصورت صوتی ارائه کرده است.
مدیر گروه زبانهای خارجه سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ادامه داد: در کتابهای آموزشی زبان چند نکته اساسی وجود دارد، نخست اینکه این کتب را برای یک دوره 6ساله در نظر گرفتهایم و این 6 عنوان کتاب یک دوره کامل آموزش زبان انگلیسی را در برمیگیرد تا بتوانیم به اهداف برنامه درسی ملی برسیم. رویکردی که در برنامه درسی ملی لحاظ شد رویکرد ارتباطی خودباورانه فعال در آموزش زبان انگلیسی است.
علوی مقدم افزود: بسته آموزشی زبان وظیفه ایجاد توانایی برای ارتباط بهصورت شفاهی و کتبی را دارد و دو صفت خودباورانه و خودفعال بودن را داراست تا دانشآموز بتواند مطالب ذهنی خود را در ارتباط با افراد خارجی با اعتماد به نفس کامل ارائه کند. همچنین توجه به چهار مهارت زبانی یعنی گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن مدنظر است. در کتابهای پیشین عمدتاً بحث خواندن مدنظر بود اما خواندن صرفاً یکی از مهارتهای زبانی است و امروزه ثابت شده برای آموزش مؤثر زبان انگلیسی باید به چهار مهارت گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن همراه با هم توجه کرد.
وی بیان کرد: بحث صحبت کردن و گوش دادن را در کتاب پایه هشتم بیشتر مدنظر قرار دادهایم. همچنین در کتب پایه هفتم و هشتم دستور زبان بهصورت مستقیم وجود ندارد و تأکید معلمان به محاوره، گفتوگو و ایجاد فضای گفتمان در آموزش زبان انگلیسی است و تلاش کردهایم در سال آینده در پایه هفتم بحث گرامر را نیز مدنظر قرار دهیم.
** طرح مباحث مربوط به بلوغ و اعتیاد در کتب تفکر و سبک زندگی
به گزارش تسنیم در ادامه این نشست، سید امیر رون مسئول گروه سلامت، تربیت بدنی و آداب مهارت زندگی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه اظهار داشت: برنامه درسی ملی افق 1404 را در پیش رو دارد و بر این اساس شایستگیهای پایه تعریف شده است تا دانش آموزان برای ورود به زندگی پاک و پسندیده آماده شوند.
وی افزود: دو سال گذشته در پایه ششم ابتدایی کتاب تفکر و پژوهش و پس از آن در پایه هفتم کتاب تفکر و سبک زندگی تألیف شد و امسال کتاب تفکر و سبک زندگی را در پایه هشتم نیز تألیف کردهایم که رویکرد این کتاب براساس اسناد تحولی است و تلاش میکند تا دانش آموزان را با سبک زندگی بهتر آشنا کند. طبق اسناد تحولی در مؤلفههای یاددهی و یادگیری نگاه جدید مدنظر است و دانشآموز باید در محیط یادگیری و نه صرفاً کلاس درس دست به انتخاب بزند.
مسئول گروه سلامت و مهارت زندگی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: در کتاب تفکر و سبک زندگی بخشی از دروس انتخابی و بخشی اختیاری است که در بخش اختیاری متناسب با اقتضائات و نیازهای هر منطقه دروس تعریف شده است. در کتاب تفکر و سبک زندگی پایه هشتم نیز 8 درس مشترک برای دانش آموزان دختر و پسر وجود دارد. همچنین در مباحث مربوط به دختران بحث بلوغ و در مباحث مربوط به پسران نیز بحث بلوغ و اعتیاد مطرح شده است.
انتهای پیام/*