ابراهیم جهانگیری در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در کرمان، با بیان اینکه سال تحصیلی 94-93سال توانمندسازی معلمان استان است، اظهار کرد:مدارس باید مرکز توانمندسازی معلمان باشند.
وی افزود: آموزش وپرورش دستگاهی مادر و سرنوشتساز است که حیات جامعه در آن رقم میخورد و همه عملکرد جامعه در گرو موفقیت این دستگاه عظیم است.
مدیرکل آموزش وپرورش استان کرمان بیان کرد: باید همه جامعه نسبت به آموزش وپرورش حساس باشند و این حساسیت است که زمینه پیشرفت آموزش وپرورش را فراهم میسازد.
جهانگیری تصریح کرد: موفقیت آموزش و پرورش در مدرسه رقم میخورد، بنابراین مدیران مدارس باید با برنامهریزی مدون و منسجم زمینه تحقق امر" آموزش" و "پرورش" را در مدارس فراهم کند.
وی بیان کرد: معلمان تحصیلکرده،آگاه و حساس به مسائل جامعه اصلیترین سرمایههای آموزش و پرورش هستند که با ساماندهی موثر این سرمایه بزرگ امر تعلیم وتربیت درمدارس تحقق مییابد.
مدیرکل آموزش وپرورش استان کرمان افزود: والدین دانشآموزان بزرگترین سرمایهگذاران آموزش و پرورش هستند که در تعالی و پیشرفت فرزندشان از هیچ تلاشی دریغ نخواهند ورزید.
جهانگیری اظهار کرد: همه افراد جامعه به نوعی با آموزش و پرورش در ارتباط هستند و هیچ دستگاه اجرایی دولت به اندازه آموزش و پرورش قدرت نفوذ درمردم را ندارد.
وی با بیان اینکه مشارکت اولیاء معطوف به مشارکت مادی، مالی و پولی نباشد، گفت: اولیاء دانشآموزان با حرفههای گوناگون میتوانند در زمینههای فکری، اجرایی و مادی بهترین یاوران مدارس باشند.
مدیرکل آموزش وپرورش استان کرمان بیان کرد: مشکلات آموزش و پرورش تنها مشکلات مادی نیست بلکه عدم بینش، نگرش و دستیابی و مدیریت فرصتها از مشکلات اصلی آموزش وپرورش است.
جهانگیری افزود: امروز پرچم جمهوری اسلامی ایران در سطح مدارس اقصی نقاط کشور به اهتزار درآمده است و معلم تنها نماینده دولت در مناطق دوردست است.
وی با بیان اینکه مدیر عمود خیمه مدرسه است، گفت: مدیر باید زمینهای را فراهم کنند تا واژه رهبری آموزشی برایش حاکم باشد.
مدیرکل آموزش وپرورش استان کرمان اظهار کرد: رهبر آموزشی فردی است که با ویژگیهای شخصی منحصر به فرد خود معلم و دانشآموزان را به سمت خودش جلب کند.
جهانگیری با اشاره به اینکه 6هزار مدرسه در کل استان کرمان وجود دارد، خاطرنشانکرد: راهبرد اصلی آموزش وپرورش توسعه همه جانبه مشارکت آحاد مردم در امر آموزش وپرورش است.
انتهای پیام/ج