حجت‌الاسلام مسعود آذربایجانی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در قم، با اشاره به تقسیم‌بندی نیازهای نوجوانان، اظهار کرد: نیازهای نوجوانان در سه گروه نیازهای زیستی، روانی و معنوی خلاصه‌شده است.

عضو هیئت‌علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با اشاره به نیازهای زیستی نوجوانان، افزود: نیازهایی مانند نیاز به خوراک، پوشاک ازجمله نیازهای زیستی نوجوانان برای ادامه زندگی است.

دانشیار گروه روانشناسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با اشاره به نیازهای نوجوانان، تصریح کرد: نیاز به احترام، دوست داشته شدن و نیازهای زیبایی‌شناختی ازجمله نیازهای معنوی نوجوانان در طول زندگی است.

وی عنوان کرد: نیازهای معنوی شامل احساس نیاز برای رسیدن و گرایش به‌سوی خداوند، توکل به خدا، کمال یابی برای رسیدن به خداوند در زمره نیازهای ظاهری و معنوی انسان هستند و نوجوانان برای رسیدن به خداوند عطش زیادی دارند که باید این احساس به درستی مدیریت شود تا از مسیر اصل منحرف نشود.

برخی از ناهنجاری‌های نوجوانان مربوط به شرایط سنی است

حجت‌الاسلام آذربایجانی با اشاره به نیازهای روان‌شناختی انسان، گفت: گاهی اوقات برخی از نیازهای انسان با بی‌مهری و بی‌توجهی مواجه می‌شود، همان‌طور که گرسنگی بیماری مانند بی‌اشتهایی روانی وجود دارد درزمینهٔ نیازهای روان‌شناختی و معنوی  نیز این مسئله صدق می‌کند.

عضو هیئت‌علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، اظهار کرد: همه باید نیازهای اساسی ومعنوی نوجوانان را بشناسند و آن‌ها را رفع کنند، البته هر انسان باید نیازهای خود را به‌خوبی بشناسد تا بتواند از طریق صحیح به آن‌ها پاسخ دهد.

دانشیار گروه روانشناسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با اشاره برخی از اشکالات ظاهری نوجوانان، افزود: برخی از اشکالاتی که در ظاهر نوجوانان مشاهده می‌شود مانند برداشتن ابرو در پسرها و گرایش به رفتار پسرانه در دخترها می‌تواند ناشی از مشکلات زیستی باشد، زیرا برخی از افراد دوجنسیتی هستند.

وی با اشاره به نقش القائات محیطی بر روی نوجوانان، تصریح کرد: برخی از ناهنجاری‌های ظاهری که در نوجوانان دیده می‌شود ناشی از القائات محیطی است که بر نوجوانان اثرگذار است، بنابراین باید از ظرفیت هیئت‌های مذهبی برای تاثیر بر نوجوانان استفاده کرد و هیئت‌ها پایگاه اجتماعی برای جذب نوجوانان شوند.

بلوغ، سرآغاز مواجه با هویت در نوجوانان است

حجت‌الاسلام آذربایجانی، عنوان کرد: از سن 14 سالگی به بعد و آغاز بلوغ جنسی، نوجوان با هویت خود مواجه می‌شود و این توجه به هویت یا من کیستم، از توجه به ظواهر بدنی آغاز می‌شود و بعدازآن به جنبه‌های روانی توجه می‌کند.

عضو هیئت‌علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه،بیان کرد: نوجوانان بعد از بلوغ باارزش‌ها و باورهای خود مواجه می‌شوند و سعی می‌کنند که به استقلال روانی برسند که این مسئله در ظاهر آن‌ها نیز نمود پیدا می‌کند.

دانشیار گروه روانشناسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با اشاره به هویت جنسیتی حل‌نشده در بین برخی از نوجوانان، تاکید کرد: این گروه از نوجوانان به‌سرعت تحت تاثیر گرایش‌های محیطی قرار می‌گیرند و احساس می‌کنند این ویژگی‌هایی که اکنون دارد موردتوجه دیگران قرار نمی‌گیرد.

وی با اشاره به  نیاز به احترام و جایگاه اجتماعی به‌عنوان نیاز روان‌شناختی، اظهار کرد: نوجوانان شاید در شرایطی به سر می‌برند که احساس می‌کنند به گروه و یا جامعه تعلق ندارند به همین سبب با تغییر در ظاهر خود سعی می‌کنند پایگاه اجتماعی برای خود به وجود بیاورند.

حجت‌الاسلام آذربایجانی با اشاره به روحیه پرخاشگرانه برخی از نوجوانان، افزود: بخشی از این پرخاشگری ناشی از رشد سریع و بلوغ جسمی و جنسی نوجوان و بخشی از این ویژگی هم به شرایط سنی فرد برمی‌گردد.

خانواده در تشدید پرخاشگری نوجوانان نقش دارد

عضو هیئت‌ علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با اشاره به مدارا با نوجوانان، تصریح کرد: الگوی رفتاری والدین می‌تواند سبب پرخاشگری نوجوانان باشد، گاهی اوقات نوجوانان از طریق الگوی مشاهده که والدین هستند دچار حالت پرخاشگرانه می‌شود.

دانشیار گروه روانشناسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با تاکید به اثربخشی محیط بر نوجوانان، عنوان کرد: نوجوانان زمانی که امید به آینده و تامین اشتغال در آینده را برای خود روشن نمی‌بیند دچار روحیه پرخاشگری می‌شود.

وی با اشاره به نقش رسانه در پرخاشگری نوجوانان، تاکید کرد: الگوی رسانه‌ای خشن و فیلم‌های سرشار از خشونت می‌تواند در ایجاد و تشدید پرخاشگری کودکان موثر باشد که نمونه بارز خشونت بازی‌های رایانه‌ای قابل‌مشاهده است.

حجت‌الاسلام آذربایجانی با اشاره به راه‌های کنترل پرخاشگری نوجوانان، بیان کرد: ورزش یکی از موثرترین راه‌ها برای کنترل پرخاش و تعدیل روحیه و هیجان نوجوانان است و در کنار آن نوجوان باید در یک‌رشته ثابت علایق خود را پرورش دهد تا بتواند در یک‌رشته صاحب‌نظر شود.

عضو هیئت‌علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با اشاره به اهمیت جایگاه اجتماعی، تاکید کرد: اگر نوجوانان به گروهی احساس تعلق اجتماعی کنند، احساس ارزشمندی دارند و به شرایط ایده‌آل اجتماعی نزدیک می‌شوند.

انتهای پیام/ ب