به گزارش خبرگزاری تسنیم از ارومیه، نشست آسیب شناسی عوامل کاهش مطالعه در کشور و پیامدهای آن با رویکرد دیدگاههای مقام معظم رهبری در ارومیه برگزار شد.
حجتالاسلام کریم جباری، مدیرکل فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ارومیه در این نشست اظهار کرد: نداشتن کنجکاوی، عطش علمی، حساسیتهای فکری و دغدغه های علمی مهم ترین مانع رشد کتاب و کتاب خوانی در کشور است.
وی افزود: از مهم ترین عواملی که باعث کاهش سرانه مطالعه در کشور ما شده است نداشتن عشق و علاقه و انس و عادت به مطالعه و ارتباط با دنیای کتاب است، خانواده ها و نهادهای آموزشی و فرهنگی نتوانسته اند انس و عادت به کتاب خوانی و مطالعه را به عنوان بخشی از یک زندگی سالم و موفق و اسلامی در میان کودکان و نوجوانان و جوانان جا بیندازند.
جباری با بیان اینکه انس با کتاب فرد را در برابر بسیاری از آسیبها بیمه میشوند تصریح کرد: اگر بخش مهمی از اوقات فراغت مردم ما با مطالعه و انس با کتاب اشباع شود غنای فرهنگی و شکوفایی علمی صد چندانی خواهیم داشت و روابط اجتماعی از آسیب ها و ناهنجاری های بسیار مصون خواهد ماند.
وی افزود: علی رغم قیمت بالای کتاب به عنوان یک مانع جدی در برابر فرهنگ کتاب خوانی، بسیاری از مردم هزینههای بالاتر تفریحات و تنوعات در خوراک و پوشاک را بر کالاهای فکری مانند کتاب ترجیح میدهند.
مدیرکل فرهنگی اجتماعی دانشگاه ارومیه گفت: بیشتر کتابها متناسب نیازهای واقعی مردم و به خصوص جوانان نیست و متاسفانه حساسیت و دغدغه علمی و فکری و اشتغالات ذهنی و فرهنگی جوانان بسیار پایین آمده است و سرگرمیهای کاذب زندگی و جاذبه های دنیای مجازی بیشترین قسمت ذهن و فکر مردم را اشغال کرده است.
جباری بیان کرد: از دیگر موانع رشد کتابخوانی، رواج فرهنگ شفاهی و راحت طلبی در بین مردم است که این عوامل سبب می شود خوانندگان به جای مطالعه و جست و جوی مأخذ و منابع و مستندات سخنان و نظرات مختلف گرایش بیشتری به شنیدن مطالب داشته باشند.
مدیرکل فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ارومیه درباره رشد فزاینده رسانه های الکترونیک و کتاب های دیجیتال گفت: وجود کتاب های دیجیتال و افزایش آنها امری بسیار مطلوب است چرا که ظرفیت علمی و تحقیقی کتابخانه های دیجیتال و کتب الکترونیک صدها برابر بیشتر از کتابها و کتابخانه های عادی است.
جباری با بیان این که خانواده و نهادهای فرهنگی و خیرین علمی و فرهنگی، باید برای افزایش سرانه کتاب در کشور دست به دست هم دهند افزود: والدین اگر عمیق و اصولی بیندیشند باید کتاب و مطالعه را به اندازه خوراک و پوشاک فرزندان خود با اهمیت بدانند و آموزش و پرورش نیز به جای آموزش ماشینی، کودکان و نوجوانان را با آموزش های خلاق و معنادار به محتوا و معانی پویا سوق دهند.
انتهای پیام/ ب