به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد مقدس، سید جواد حسینی امشب در گردهمایی اعضای پارلمان فرهنگیان خراسان رضوی در خانه معلم مشهد اظهار داشت: در نخستین دوره تشکیل این پارلمان بودجه وزارت آموزش و پرورش با توجه به افزایش 11 درصدی بودجه کشور نسبت به سالهای گذشته، 26درصد افزایش یافت که این امر موثر بودن پارلمان را در امور جاری آموزش و پرورش نشان میدهد.
وی درباره ادامه کار این پارلمان در دورههای آینده گفت: برنامههای مرتبط با تشکیل پارلمانهای آینده را باید با توجه به مبانی نظری و جامعه شناسانه و با بهره گیری از پشتوانههای فکری خلاق دنبال کرد و نسبت به حذف فعالیتهای نمایش گونه از دستور کار پارلمان اقدام کرد تا اساسنامههای تدوینی توسط اعضا بتواند حلال مشکلات آموزش و پرورش باشد.
حسینی یکی از مشکلات پیش روی این پارلمان را نگاههای سطحی نگر دانست و تاکید کرد: نگاههای کمی گرا، سطحینگر و شتاب زده که منطق حاکم بر آموزش و پرورش را نادیده میگیرند و گاه از روی سیاست زدگی عمل میکنند آفتهای نظام آموزش و پرورش هستند و تمهیداتی که تاکنون در نظر گرفته شده قدرت مقابله با این افکار را نداشته است.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی در زمینه سند تحول بنیادین تصریح کرد: این سند با عنایت به اینکه بتواند راهگشای مسائل تعلیم و تربیت باشد استخراج فکری خود را آغاز کرده است و در این راستا 131 راهکار جهت ارتقای سطح کیفی آموزش که بیش از 12 درصد این راهکارها مبتنی بر مشکلات فرهنگیان است تنظیم شده که برنامههای پنج گانه توسعه برای عملیاتی کردن این راهکارها در نظر گرفته شده اند.
وی مشارکتهای اجتماعی را از دیدگاه جامعه شناسان به سه دسته تقسیم کرد و افزود: نخستین نوع مشارکت نوع شعاری آن است که تنها بحث در مورد حل مشکلات صورت گرفته و هیچ گونه راه حل عملیاتی را در بر نمیگیرد و مشارکت محدود که نوع دوم مشارکت هاست گامی فراتر از مشارکت شعاری است که در آن عملیاتی ساختن امور مثبت به رای و نظر دیگران بستگی دارد.
حسینی گفت: سومین نوع مشارکت که کامل ترین آن است مشارکت واقعی نام دارد که اعضای یک گروه در تصمیم گیری امور، بهره برداری، اجرا و نظارت سهیم هستند و مشارکت مورد نظر در پارلمان معلمان این نوع از مشارکت است.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی 7 کمیته برای دومین پارلمان معلمان استان پیشنهاد کرد و گفت: کمیتههای آموزشی و تعلیمی، پژوهش و تحقیق، اقتصاد و رفاه، فرهنگی و اجتماعی، ساماندهی و مشارکت،نیروی انسانی و تمرکز زدایی با توجه به مسائل و مشکلاتی که آموزش را تهدید میکند میتوانند سبب بهبود وضعیت فعلی آموزش و پرورش باشند.
وی موضوعاتی که باید در اولویت این پارلمان قرار بگیرد را برشمرد و افزود: تغییر رویه آموزش از فرایند محوری به کیفیت محوری، جلوگیری از المپیاد زدگی و کنکور زدگی، ارتقای کیفی آموزش در مدارس و مفید بودن محتوای کتاب های درسی از جمله مواردی هستند که دارای بیشترین اهمیت بوده و باید برای حل آنها در کمترین زمان ممکن کوشید.
انتهای پیام/ ب