به گزارش خبرگزاری تسنیم از رشت، حجت‌الاسلام مجتبی ملکی ظهر امروز در دیدار با نماینده ولی فقیه در گیلان، با اشاره به آیه 11 سوره مجادله، اظهار داشت: علم و ایمان ارتباط مستقیم با یکدیگر دارد و علمی ارزشمند است که برآمده از ایمان باشد.

وی با بیان اینکه علمی از منظر اسلام مورد قبول است که برآمده از نگاه دین باشد و انسان را به خدا نزدیک کند، افزود: اگر علمی مانع از رسیدن انسان به خدا شود حجاب اکبر است.

دبیر ستاد همکاری‌های آموزش و پرورش با حوزه‌های علمیه کشور با بیان اینکه تربیت اسلامی به عنوان یک خلا در آموزش و پرورش وجود داشت، گفت: مقام معظم رهبری در سال 86 فرمودند که آموزش و پرورش ساخته و پرداخته فکر و ذهن و فلسفه ما نیست و اساس آن براساس تعلیم و تربیت اسلامی بنا نشده است به همین دلیل سند تحول بنیادین به عنوان قانون اساسی و نقشه راه و فصل مشترک حاکمیت و مردم تدوین شد.

ملکی با بیان اینکه 40 درصد راهکار‌های ارائه شده در این سند با مشارکت حوزه علمیه قابل اجرا است، تصریح کرد: رویکرد این سند تربیت اسلامی است و برای تحقق مراتبی از حیات طیبه، تبیین و تبلیغ مفاهیم اسلامی مشارکت حوزویان در این عرصه بیش از پیش وجود دارد.

وی با اشاره به تدوین 11 برنامه عملی در سال 94، تاکید کرد:  در این برنامه‌ها پژوهش به عنوان یک محور مهم در نظر گرفته شده و  باید هر استان حداقل یک فعالیت دینی برای شناسایی نیازها و آسیب‌شناسی تربیت دینی با مشارکت حوزه انجام دهد.

مشاور وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر توانمندی منابع انسانی، گفت: برای تقویت باورهای دینی دانش آموزان لازم تا معلمان توانمندی داشته باشیم به همین منظور برای توانمندسازی و آموزش معلمان و فرهنگیان در تمام رشته‌ها دوره‌های مختلفی به منظور تقویت باورهای اسلامی و دینی برگزار می‌شود تا این نیروی متخصص بتوانند با رفع شبهات دانش آموزان و آگاهی کامل در تحقق اهداف نظام گام‌های موثرتری بردارند.

ملکی با اشاره به اهمیت آموزش و برنامه‌ریزی درسی در مدارس، خاطرنشان کرد: تولید محتوای درسی و کمک درسی و بازنگری محتوای آموزشی از برنامه‌های مهم آموزشی است که در راستای تربیت اسلامی محقق می‌شود، باید از ابزارهای مناسب برای تعلیم و تربیت و تبلیغ استفاده کرد.

وی با بیان اینکه برای تحقق تربیت اسلامی آماده‌سازی و تقویت مهارت‌های حرفه‌ای روحانیون لازم است، گفت: ورود حوزه به امور تربیتی به معنی تصدی‌گری یا موازی‌گری نیست بلکه تلاش بر این است تا در حد بضاعت و توان در این زمینه گام برداریم و بستر را برای حرکتی قانونمند، هدفمند و اثرگذار فراهم کنیم.

انتهای پیام/ ی