به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردستان، علی اصغر فانی دقایقی پیش در جمع فرهنگیان شهرستان اردستان در سالن ورزشی دبیرستان ارشاد اردستان اظهار داشت: امر تربیت و تعلیم بسیاری مهم بوده و مقام معظم رهبری و رئیس جمهور بر این امر تاکید فراوانی داشتند.
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش در دنیا کارکردهای مشترکی دارند، افزود: یکی از این کارکردهای تربیت نیروی انسانی بوده زیرا زیرساخت نیروی انسانی را آموزش و پرورش تشکیل می دهد و اگر در بخش های مختلف از جمله فناوری هسته ای به توفیقات بزرگی دست پیدا کردیم و امروز فناوری هسته ای یک فناوری بومی تلقی می شود، این حاصل کار آموزش و پرورش و آموزش عالی است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه خروجی های آموزش و پرورش، وروی های جامعه و دانشگاه هستند، تصریح کرد: با توجه به اینکه آموزش و پرورش زیرساخت منابع انسانی جامعه بوده، منابع انسانی هر جامعه متلزم توسعه پایدار جامعه است.
وی با بیان اینکه رویکرد اصلی آموزش و پرورش در دولت یازدهم کیفیت بخشی بوده، گفت: در حال حاضر تعداد دانشآموزان کشور از 19 میلیون به 13 میلیون کاهش پیدا کرده و این در حالی است که اعتبارات و فضای آموزشی رشد داشته و باید از این فرصت در راستای کیفیت بخشی فضای آموزشی کشور استفاده کینم.
فانی با اشاره به اجرای طرح سند تحویل نظام آموزشی به عنوان تکلیف جدی آموزش و پرورش بوده، خاطرنشان کرد: برنامه ششم توسعه بر اساس سند تحول نظام آموزشی تنظیم می شود به این معنی که سند تحول نظام آموزشی زیرساخت برنامه ششم توسعه است.
وی اظهار داشت: در حال حاضر نقشه راه اجرای سند تحول را تکمیل کردیم و می دانیم که در سال های آینده به چه بخشهایی از سند تحویل رسیدگی شود همانطور که در سال 93 موفق به اجرائی کردن بخش هایی از سند تحول نظام آموزشی کشور شدیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: اخیرا کمیته ای در وزارتخانه با عنوان رسیدگی به مناطق کمتر توسعه یافته تشکیل شده که شاخهای مناطق کمتر توسعه یافته را ترمیم کنیم که این کمیته فعالیت خود را آغاز کرده و آثار آن را به زودی شاهد خواهیم بود.
وی با بیان اینکه در سراسر کشور 110 مدرسه تک دانش آموز داریم، افزود: در دولت یازدهم اصرار داریم که هیچ دانشآموزی به دلیل نداشتن مدرسه از تحصیل محرم شوند، 5 هزار مدرسه نیز در کشور کمتر از 5 دانش آموز دارد و دولت مصمم است که تحت پوشش قرار دادن دانش آموزان را به 100درصد برساند.
فانی با بیان اینکه ایجاد مجتمع های آموزشی روستائی جز سیاست های وزارت خانه بوده، اظهار داشت: در این راستا برنامه ریزی لازم از جمله ایجاد سرویس عبور و مرور رایگان دانش آموزان دیده شود و هم چنین مراکز شبانه روزی در دستور کار قرار دارد که در این راستا بیش از 400 هزار دانش آموز در مدارس شبانه روزی مشغول تحصیل هستند که در بودجه مصوب مجلس نیز بودجه ای پیش بینی شده است.
وی با بیان اینکه توسعه نیروی انسانی در آموزش و پرورش متوقف نشده، افزود: در این راستا دانشگاه فرهنگیان با 100 پردیس مشغول تربیت نیروی انسانی برای آینده آموزش و پرورش است که در سال جاری با استفاده از ماده 28 اساسنامه دانشگاه فرهنگیان مبادرت به پذیرش 5 هزار نیروی انسانی در رشته های مورد نیاز داریم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سیاست ما بومی سازی شده تا معلم در منطقه ماندگار باشد، اظهار داشت: پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان در سال 93 را بر همین مبنا قرار دادیم و کشور را به منطقه بندی کردیم و همچنین پذیرش 5 هزار دانشجو در سال جاری در دانشگاه فرهنگیان پیش بینی شده که فرزندان فرهنگیان در اولویت قرار دارند تا فرصت استخدامی برای آنها فراهم شود.
وی با بیان اینکه تبعیض بین معلمان با سایر کارکنان دولت از نظر پرداختی به تدریج برطرف می شود، خاطرنشان کرد: علاوه بر افزایش 14 درصدی در احکام جدید، افزایش حقوق از نظر امتیاز هم داریم و اجرای طرح رتبه بندی معلمان با 2 هدف شایستگی و مهارت معلمین و افزایش انگیزه در آنها برنامه ریزی شده که در آخرین جلسه هیئت دولت در سال گذشته طرح رتبه بندی معلمان به تصویب رسید که امسال اجرائی می شود.
فانی گفت: فرهنگیان می توانند نظرات خود را نسبت به شاخ های رتبه بندی متناسب با ماموریت و وظایف معلمی اعلام کنند که این شاخص ها باید به وظیفه معلمی برگردد.
وی با اشاره به ایجاد پژوهش سرای دانش آموزشی برای مناطق مختلف کشور تصریح کرد: پژوهشگران دانش آموزی پژوهشگران آینده کشور را تربیت می کنند که در این راستا برنامه ریزی لازم برای داشتن پژوهش سرا در مناطق آموزشی صورت گرفته که اعتبار آن از سوی وزراتخانه تامین می شود که تاکنون بیش از 400 پژوهش سرا در کشور ایجاد شده است.
انتهای پیام/ج