به گزارش خبرگزاری تسنیم از زنجان، الهام کاوندی امروز در دومین همایش استانی تربیت سیاسی و اجتماعی جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان الزهرای زنجان اظهار داشت: این همایش در 13 استان در هفته پژوهش برای ارائه مقالات دانشجویان اجرا شده و در آخر به صورت ملی در تهران برگزار میشود.
وی با اشاره به ملاحظات نظری و تئوری در پژوهش تصریح کرد: ملاحظات نظری همواره باید راهنمای طرح و تحلیل و تفسیر نتایج باشد و بدون وجود تئوری علم چیزی جز تعداد اندکی از قانون و دانش پراکنده نیست.
رئیس دانشگاه فرهنگیان استان زنجان ابراز کرد: تئوری مهمترین منبع تاثیرگذار در عمل بوده و به سازمان دادن دانش و برقراری ارتباط کمک میکند.
وی با اشاره به نقش و جایگاه پژوهشهای علمی گفت: پژوهشهای علمی از نتایج آنی به دست نمیآید و اثرات آن عمیق و غیرمستقیم است و با گذشت زمان آشکار میشود.
کاوندی با اشاره به پیشرفت پژوهشهای علمی در ایران خاطرنشان کرد: در سالهای اخیر جایگاه پژوهش و پژوهشگری در کشور نسبت به سالهای گذشته ارتقای چشمگیری داشته ولی تا جایگاه ایدهال فاصله زیادی وجود دارد.
وی تاکید کرد: اثرات پژوهشهای علمی باید با قدرت بیشتر، آهسته و غیرمستقیم باشد و اصولا پدیدههای آن به کندی پیش میرود چون مستلزم جابجایی مجموعهای از اندیشههاست.
رئیس دانشگاه فرهنگیان استان زنجان با اشاره به برگزاری این همایش عنوان کرد: برگزاری همایش استانی تربیت سیاسی و اجتماعی جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم و گسترش رویکرد پژوهشگرایی و با بهرهگیری از تجارب برای بهسازی آموزش و پژوهش میتوان گامی موثر در راستای حرکت علمی دانشجویان برداشت.
انتهای پیام/