با افزایش اعتبارات نمی‌توانیم اقتصاد آموزش را عملیاتی کنیم
معاون دفتر آموزشی و فرهنگی سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور گفت: با افزایش اعتبارات نمی‌توانیم اقتصاد آموزش را عملیاتی کنیم چون گلوگاههای آموزشی کنترل نشده است با افزایش اعتبار، کار را سخت‌تر می‌شود.
به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبرنگاران تسنیم «پویا»؛ علی الهیار امروز در دومین روز از سی‌و‌سومین اجلاس مدیران و رؤسای آموزش و پرورش کشور در سالن اجلاس سران درباره عدم عملیاتی شدن مبانی اقتصاد آموزش در آموزش و پرورش اظهار کرد: مشکل اجرایی نشدن اقتصاد آموزش تامین بودجه نیست بلکه باید گلوگاههای اقتصادی را مشخص کنیم.
وی افزود: یکی از گلوگاههای اصلی اقتصاد آموزش، موضوع جذب و به کارگیری نیروی انسانی است چون این موضوع بسیار برای آموزش و پرورش هزینه‌بر است و باید وسواس خاصی در گزینش افراد داشته باشیم.
الهیار محتوای آموزشی را یکی دیگر از گلوگاههای اقتصاد آموزش دانست و تصریح کرد: اگر ما بهترین معلمان را هم استخدام کنیم اما محتوای کتب درسی صحیح نباشد، هزینه بیهوده کرده‌ایم.
معاون دفتر آموزشی و فرهنگی سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور یادآور شد: اگر روشهایی که محتوای فرآیند آموزش را تسهیل می‌کند را به کار ببریم، توانسته‌ایم به عملیاتی شدن اقتصاد آموزش نزدیک شویم.
وی تاکید کرد: با افزایش اعتبارات نمی‌توانیم اقتصاد آموزش را عملیاتی کنیم چون گلوگاههای آموزشی کنترل نشده است و افزایش اعتبار، کار را سخت‌تر می‌کند.
انتهای پیام/
