به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، حجت‌الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه، اظهار کرد: در برنامه درسی ملی علاوه بر اینکه از دوره ابتدایی تا پایان پایه نهم به عنوان دوره آموزش اجباری و رایگان تلقی می‌شود از پایه دهم تا دوازدهم به عنوان دوره عمومی است.

وی افزود: در دوره متوسطه دوم شاخه نظری با رشته‌های تجربی،‌ ریاضی، انسانی و معارف اسلامی و شاخه فنی‌وحرفه‌ای و کارودانش را داریم که هر کدام از آنها رشته‌های متعددی دارند به گونه‌ای در مجموع این دو شاخه 170 رشته داریم.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: در رویکرد جدید آموزشی به بحث تفکر و حکمت توجه داریم که در قالب آن به دنبال خلاقیت و نوآوری هستیم که با حوزه‌های یادگیری کار و فناوری،‌ آداب و مهارتهای زندگی پشتیبانی می‌شود.

محمدیان یادآور شد: در گذشته رویکرد ما صرفاً تولید کتاب‌های درسی بود اما هم‌اکنون به سمت تولید بسته آموزشی رفته‌ایم که پایداری یاددهی و یادگیری را بر همراه دارد. بسته آموزشی شامل مجله،‌ فیلم آموزشی و وسایل آموزشی و کارگاهی است.

وی مطرح کرد: شرکت صنایع آموزشی با سرمایه‌گذاری صندوق ذخیره فرهنگیان در تولید بسته آموزشی و حمایت از برنامه درسی به ما کمک می‌کند و تولیدات صنایع آموزشی باید استانداردهای لازم را داشته باشد که این استاندارد‌ها باید از سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اخذ شود.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی بیان کرد: 4 عنوان درسی جدید در شاخه نظری برای سال تحصیلی 95 و 96 تالیف شده است که شامل دروس انسان و محیط زیست،‌ تفکر و سواد رسانه‌ای،‌ کارآفرینی و کارگاه تولید و انسان و سلامت است. این دروس ناظر به رشد بالینی،‌ اجتماعی و سیاسی دانش‌آموزان است به عنوان مثال درس انسان و سلامت نیازهای دوره بلوغ و جوانی را پاسخ می‌دهد.

وی ادامه داد: درس کارآفرینی و کارگاه تولید به بحث تولید،‌ کارآفرین‌کردن دانش آموزان و آمادگی آنها برای اداره زندگی توجه دارد. ویژگی دیگر در برنامه درسی دوره متوسطه این است که آنها را به صورت خوشه‌ای ارائه می‌دهیم.

محمدیان افزود: کتاب‌های درسی دانش‌آموزان به استان‌ها ارسال شده است و کتاب‌های درسی پایه دهم نیز از زیر چاپ خارج شده است. فرایند توزیع کتاب‌های درسی از 15 شهریور آغاز می‌شود و در مناطق دوردست کتاب‌ها از طریق پست ارسال خواهد شد.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در خصوص هدایت تحصیلی عنوان کرد: متأسفانه امسال در بحث هدایت تحصیلی فضای بیرونی بد طراحی شد به گونه‌ای شاخه فنی و حرفه‌ای و کارودانش را کوبیدند و این گونه القا شد که دانش آموزان این رشته‌ها مستعد نیستند.

وی مطرح کرد: اشکالات هدایت تحصیلی را می‌پذیریم چرا که در این بحث باید دو کار انجام می‌شد نخست آنکه هدایت تحصیلی باید به صورت دو مرحله ای طراحی می‌شد و حالا که یک مرحله‌ای است باید معدل کتبی درنظر گرفته می‌شد که اینگونه نبود.

انتهای پیام/