به گزارش خبرگزاری تسنیم از یاسوج، سید ضیا هاشمی امشب در جمع خبرنگاران با بیان اینکه سفر هیئت دولت پیش از این هم در استان سابقه داشته است، اظهار داشت: استقبال مردم بیسابقه بود و هیئت دولت در نشستهای جداگانه به مسائل استان رسیدگی میکنند.
معاون فرهنگی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به برگزاری دیدار علما، نخبگان و ایثارگران با رئیس جمهور، عنوان کرد: در این دیدار نخبگان در حوزه راه، آب، بیکاری و صنعت مسائلی را مطرح کردند.
وی با بیان اینکه بخشی از مباحث مطرح شده در ارتباط با حوزه علم و فناوری و دانشگاه بود، بیان کرد: در حوزه آموزش عالی ظرفیت خوبی در استان وجود دارد و در آموزش رشد خوبی داشتیم اما در زمینه پژوهش نیاز به رشد بیشتری است.
هاشمی عنوان کرد: به طور قطع در زمینه امکانات پژوهشی اقدامات لازم از سوی دولت در استان انجام میشود، ابراز کرد: باتوجه به اینکه پارک علم و فناوری در استان وجود ندارد ولی تمهیداتی اندیشیده شده و وزارت علوم و دولت از این طرح حمایت میکنند.
وی با بیان اینکه دانشگاه محور توسعه است، اظهار داشت: برای توسعه دانشگاه چون نگاه دولت تدبیر و امید توسعه مبتنی بر علم و پژوهش است براین اساس شرکتهای دانش بنیان یکی از دغدغههای اصلی حوزه آموزش عالی است.
معاون فرهنگی وزیر علوم با بیان اینکه طرح های خوبی در استان پیشنهاد داده شد، خاطرنشان کرد: بخشی از این طرحها موردقبول و بخشی نیز مورد قبول نیست و مورد بررسی قرار میگیرد.
هاشمی اظهار داشت: باتوجه به وجود هنرمندان توانمند در استان باید زیرساختهای هنری در این استان فراهم شود.
وی با اشاره به ظرفیت فراوان در حوزه رسانه، ابراز کرد: رسانههای استان در سطح مختلف فعال و خلاق هستند و تعداد رسانههای مکتوب این ظرفیتها کمی شناخته شده است و باید از آنها در راستای توسعه استان استفاده کرد.
هاشمی با اشاره به استعدادها و نیروی انسانی توانمند در استان، بیان کرد: پیشنهادات خوب مطرح شده ولی از اینها مهم تر خود این سفرها است که فرصتی برای شناسایی ظرفیتها است.
وی با بیان اینکه در فرآیند پیشرفت و توسعه مهمترین عنصر، عنصر توسعه است که باید این نیروها شناخته شد، بیان کرد: با این سفر امروز خیلی از ظرفیتها شناسایی شد ولی متاسفانه یکی از ضعفهای اجتماعی فرهنگی عدم همافزایی است در حالی که وجود هم افزایی موجب افزایش توانمندی است و به طور قطع با همدلی شاهد رشد بیشتری در آینده هستیم.
انتهای پیام/