به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبرنگاران تسنیم «پویا»؛ حجتالاسلام محیالدینبهرام محمدیان پیش از ظهر امروز در مراسم اختتامیه هفتمین جشنواره تولید محتوای الکترونیکی رشد ویژه دانشآموزان، فرهنگیان و دانشجومعلمان در مدرسه دارالفنون اظهار کرد: آموزش وپرورش در طول دولت یازدهم به یک آرامش و ثبات نسبی رسیده و بسیار وقت نامناسبی است کسانی بخواهند در آستانه بازگشایی مدارس به فضای آرام آموزش و پرورش سنگی پرتاب کنند حتی اگر حرفشان حق باشد، ساعت نحسی برای بیان انتقاد است چون آموزش و پرورش، برای شروع موفق در آستانه مهر ماه تمرکز هواس و آرامش نیاز دارد.
محمدیان با بیان اینکه تغییر و تحول در آموزش و پرورش به مانند تأسیس یک بنای فیزیکی نیست، تصریح کرد: آثار و پیامدهای تغییر و تحول در نظام آموزشی در یک یا دو نسل آینده کشور دیده خواهد شد و به هیچ عنوان نتایج آن در کوتاهمدت به مانند افزوده شدن طبقات زیربنای فیزیکی قابل مشاهده نیست و در این راه نهادها و دستگاه های مختلف کشور باید به آموزش و پرورش کمک کنند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در سال 92 با آغاز بهکار دولت یازدهم وزارت آموزش وپرورش ابتدا محتوای کتابهای اول تا ششم ابتدایی را بازنگری کرد، پس از آن هر سال برای هر پایه تحصیلی جدید در نظام 3-3-6 کتابهای جدید با رویکرد اهداف کلان و خرد آموزشی آماده میشود و اکنون با استقرار پایه دهم 140 عنوان کتاب جدید تهیه، تولید و چاپ شده است و این نشان میدهد که آموزش وپرورش در درون خود اقدامات زیادی را برای اجرایی شدن سند تحول بنیادین انجام داده بدون اینکه این آثار به مانند یک بنای تاریخی برای مردم قابل مشاهده باشد.
وی به ارسال 240 هزار اثر تولید محتوای الکترونیکی به دبیرخانه هفتمین جشنواره ملی رشد اشاره کرد و گفت: بیش از 90 هزار ساعت زمان به کار داوری این آثار اختصاص یافته است که این حجم کار در کنار برگزاری جشنوارهها، مسابقات و همایشهای مختلف که با حضور میلیونها دانشآموز و مشارکت عموم فرهنگیان در سراسر کشور برگزار میشود، نشان از شور و نشاط در آموزش و پرورش و اجرایی شدن اهداف سند تحول بنیادین است.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی خاطرنشان کرد: بحث گفتوگو در میان دانشآموزان و ایجاد فضای نقد و پرسشگری در بین دانشآموزان نهادینه شده است که این از اقدامات مطلوب آموزش وپرورش محسوب میشود.
محمدیان با بیان اینکه دوره اول جشنواره تولید محتوای الکترونیکی در سال 85 با ارسال 76 اثر آغاز شد، اظهار کرد: در سال 86، 769 اثر، در سال 87، 3 هزار 800 اثر و در سال 88، این آمار به 19 هزار اثر رسید و پس چند بار وقفه هفتمین دوره آن در سال 95 با 240 هزار اثر انجام شده است که این نشان از اقدام مؤثر آموزش وپرورش در جذب دانشآموزان به فعالیتهای علمی و پژوهشی دارد.
وی خاطرنشان کرد: در نظر داریم تمام محتواهای الکترونیکی ارائه شده به جشنواره را در معرض عمومی قرار دهیم؛ آموزش و پرورش از این راه قصد دارد بخشی از کارهای خود را در حوزه تولید محتوای الکترونیکی به استانها واگذار کند و باید تولیدات این جشنواره نقطه آغازی برای استانها باشد تا بتواند این تولیدات را با کیفیت بالاتر و در حوزه فضای مجازی به علاقهمندان ارائه کند.
محمدیان با پذیرفتن پیشنهاد همکاران فرهنگی از استان اردبیل مبنی بر تشکیل سامانه ملی تولید محتوای الکترونیکی توسط این افراد اذعان داشت: ما نیز با این موضوع موافقت میکنیم و منتظر ارائه طرح از جانب شما هستیم.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی کشور در خطاب به منتقدان آموزش و پروش گفت: دستگاه تعلیم و تربیت در زمین سنگلاخ راه میرود و عدهای به جای هموار کردن راه ایجاد مزاحمت میکنند، بهتر است به خاطر دستمالی، قیطریه را به آتش نکشیم و همچنین کسانی که میگویند چرا نام کتاب سواد رسانهای را سواد اینترنتی نگذاشتهاید یا اینکه چرا در صفحات کتاب «عکس باربی و خالکوبی مسی» را قرار دادید در صورتیکه این افراد به پیام تصویر توجه نمیکنند.
وی تصریح کرد: هدایتگری تربیتی آموزشی در حوزه تولیدات محتوای الکترونیکی و استفاده مناسب از فضای آموزشی از وظایف آموزش و پرورش است اما ادامه مسیر برای پیشرفت در این حوزه بر عهده دانشآموزان خواهد بود و آنها در این راه میتوانند از حمایتهای معنوی سازمان پژوهش وبرنامهریزی آموزشی استفاده کنند.
انتهای پیام/