به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، احمد ناصری پیش از ظهر امروز در جشنواره جابر ابن حیان در اردبیل اظهار داشت: جشنواره جابر ابن حیان فرصت و بستری است که دانشآموزان از طریق روش پروژه و با کوشش فردی یا گروهی درباره یک موضوع خاص به کسب دانش، مهارت و نگرش خاصی میرسند.
وی افزود: مهمترین هدف جشنواره جابر ابن حیان تقویت روحیه کنجکاوی و پرسشگری دانشآموزان بوده و این طرح میتواند زمینهای برای تحقق اهداف شورای عالی آموزش و پرورش به ویژه در زمینههای متعدد تحقق اهداف چندگانه دوره ابتدایی، آشنایی با نحوه یادگیری، درک ارزش علم در درست انجام دادن کارها، یادگیری مادام العمر، محافظت از محیط زیست، ایجاد کنجکاوی در دانشآموزان نسبت به شناخت پدیدهها و تقویت مهارتهای IT در دانشآموزان شود.
ناصری بیان کرد: نقش معلمان و والدین در اجرای طرح جابر ابن حیان بهویژه در فراهمکردن بسترهای لازم و حساسکردن دانشآموزان نسبت به محیط پیرامون به منظور هدایت آنها نسبت به چرایی پدیدهها، ایجاد انگیزه در دانشآموزان، ایفای نقش راهنما، پشتیبانی از ایدههای دانشآموزان و ارتقای خلاقیت آنها و پیگیری مداوم و تحسین کار دانشآموزان حائز اهمیت بالایی است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل با اشاره به برگزاری نمایشگاه دستاوردهای دانشآموزان در حاشیه این جشنواره اظهار کرد: امیدواریم با برگزاری جشنواره جابر ابن حیان زمینه رشد خلاقیتهای دانش آموزان بیش از پیش فراهم شود.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه 2 اردبیل نیز در این جشنواره گفت: پرسشگری کلید حل مسئله است و اگر دانشآموز نسبت به پدیدههای محیط خود توجه کند، میتوانیم امیدوار باشیم که این امر از اولویتهای برگزاری جشنواره جابر ابن حیان بوده و برای رسیدن به اهداف جشنواره تلاش همهجانبهای میشود.
جاهد شعاع تصریح کرد: طرح جابر ابن حیان در هدایت دانشآموزان دبستانی به سوی پژوهش و تحقیق بسیار با اهمیت است و تلاش اولیا، معلمان و مدیران دوره ابتدایی بهدلیل تشویق و ترغیب دانشآموزان و فراهم کردن تمهیدات لازم در راستای انجام فعالیتهای گروهی و پروژهای دانشآموزان در مدارس ناحیه شایسته قدردانی است.
انتهای پیام/