۴۴ مدرسه با ۳۰۰ کلاس در اثر زلزله استان کرمانشاه تخریب شد+ عکس

مدیرکل نوسازی مدارس استان کرمانشاه گفت: ۴۴ مدرسه با ۳۰۰ کلاس در اثر زلزله ٧.٣ ریشتری تخریب شده است و این مدارس فرسوده و با قدمت بالای ۲۵ سال بوده‌اند.

مرزبان نظری در گفت‌و‌گو با خبرنگار تسنیم در سرپل‌ذهاب، با اشاره به اینکه مدارس تخریب و بازسازی و مقاوم‌سازی آسیب جدی ندیده‌اند اظهار داشت: برای تخریب و بازسازی و مقاومسازی جهت ساخت این مدارس و مقاوم سازی مدارس آسیب دیده و دیوارکشی مدارس 860 میلیارد ریال نیاز است.

وی عنوان کرد: وضعیت فضاهای آموزشی و پرورشی پنج شهرستان آسیب دیده ناشی از زلزله به دلیل گستردگی مناطق و شدت زلزله، توسط 12 گروه اعزامی همکاران نوسازی مدارس استان کرمانشاه بررسی شد.

نظری با با بیان اینکه از 189 فضای آموزشی و پرورشی شهرستان سرپل‌ذهاب 35 فضا در شهر و 154 فضا در روستاها قرار دارند گفت: از این تعداد 12 فضا در شهر سرپل‌ذهاب و 6 فضا در روستاهای آن دچار آسیب کلی شده است.

وی افزود: در شهرستان ثلاث‌باباجانی 172 فضای آموزشی و پرورشی 21 فضا در شهر و 151 فضا در روستاها قرار دارند که از این تعداد 12 فضا در شهر ثلاث و 2 فضا در روستاها دچار آسیب کلی شده است.

نظری عنوان کرد: در شهرستان قصرشیرین 39 فضای آموزشی و پرورشی که به تفکیک 23 فضا در شهر و 16 فضا در روستاها قرار دارند و از این تعداد دو فضا در شهر غیرقابل استفاده هستند.

وی گفت: در شهرستان گیلانغرب 128 فضای آموزشی و پرورشی وجود دارد که 28 فضا در مناطق شهری و 101 فضا در روستاها قرار دارند و از این تعداد 2 فضا در مناطق روستایی دچار آسیب کلی شده‌اند.

نظری با بیان اینکه شهرستان دالاهو دارای 168 فضای آموزشی و پرورشی است که 21 فضا در مناطق شهری و 147 فضا در روستاها قرار دارند عنوان کرد: دو فضا در شهرها و 6 فضا در روستاها دچار آسیب کلی شده‌اند.

وی با اشاره به اینکه هرچند مدارس مذکور دچار فرو ریزش نشده‌اند ولی باید تخریب و مجدداً احداث شوند گفت: در بسیاری از روستاها، تخریب دیوار محوطه اتفاق افتاده است که نیاز به بازسازی سریع آنها است.

نظری با بیان اینکه کانکسهای پیش ساخته و سرویس بهداشتی به تعداد 250 دستگاه جهت استقرار اضطراری دانش آموزان مورد نیاز است افزود: در بازدیدهای میدانی مشخص شد که اکثر مدارس آسیب دیده جزء فضاهای فرسوده و قدیمی هستند و مدارس جدید و مقاوم سازی شده کمترین آسیب را دیده یا آسیب ندیده‌اند و این امر لزوم توجه به حذف سریع مدارس خطرآفرین و فاقد استحکام را بیش از پیش می‌طلبد.

انتهای پیام /