به گزارش خبرگزاری تسنیم از رشت، فرحناز میناییپور صبح امروز در نشست علمی تخصصی نقش سازنده بانوان فرهنگی در تعلیم و تربیت در رشت اظهار داشت: با وجود پیشرفتهای محسوس در تحصیلات و مشارکتها اما زنان نتوانستند سهم شایستهای از پستهای مدیریتی را به خود اختصاص دهند.
مدیرکل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: با توجه به بازنشستگی بیش از 400 هزار نفر تا 4 سال آینده، متناسب با نیازهای جامعه باید برنامهریزیهای لازم در حوزه جذب و تربیت نیروی انسانی باانگیزه دارای شایستگیهای حرفهای انجام شود.
وی با اشاره به اینکه مهمترین سرمایه هر کشوری سرمایه انسانی آن کشور است خاطرنشان کرد: هنوز نتوانستیم از ظرفیت بالای زنان جامعه به خوبی بهره بگیریم در حالی که زنان در شکلگیری فرهنگ غالب جامعه نقش بنیادی دارند.
میناییپور با بیان اینکه نیمی از جمعیت کشور را بانوان تشکیل میدهند و از میان 4 میلیون کارمند در کشور یک میلیون نفر آن از زنان هستند گفت: تعداد 500 هزار نفر از زنان یعنی 54 درصد کارمند در آموزش و پرورش شاغل هستند.
مدیرکل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: از مهمترین اهداف دفتر امور زنان و خانواده آموزش و پرورش محقق ساختن عدالت جنسیتی، دستیابی به شایسته سالاری و اصلاح نگرش به توانمندی زنان است.
وی موانع ارتقاء زنان را به موانع اجتماعی، فرهنگی، موانع سازمانی، موانع خانوادگی و فردی تقسیمبندی کرد و ابراز داشت: میتوان با برنامهریزی، موانع سازمانی و فردی را تعدیل کرد تا زنان قدرتمند و اثرگذاری برای جامعه پرورش دهیم.
میناییپور با بیان اینکه در بین 196 کشور دنیا بیش از 20 کشور توسط زنان اداره میشود گفت: در ایران با وجود نقش کلیدی زنان در برهههای مختلف تاریخی از دوران انقلاب، دفاع مقدس و سازندگی برای زنان تنها نقشهای فرابخشی و بینبخشی در نظر گرفته میشود و حضور پررنگی در تصمیمگیریها ندارند.
مدیرکل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش ضمن بر شمردن تاکیدات مقام معظم رهبری در حوزه زنان ابراز داشت: وزرای زن باید در وزارتخانههای حساس به جنسیت همچون آموزش و پرورش، بهداشت و ارشاد اسلامی بهکار گرفته شوند.
وی با اشاره به اینکه حتی در 750 منطقه آموزشی کشور فقط 21 زن پست مدیریتی دارند گفت: اگر بخواهیم وعده رئیس جمهور مبنی بر بهکارگیری 30 درصد از زنان در رده مدیران تا پایان دولت محقق شود باید زنان شایسته شناسایی شوند تا مسیر پیشرفت خود را طی کنند.
میناییپور با بیان اینکه در دفتر امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش نقشه راهبردی توانمندسازی زنان شاغل در آموزش و پرورش طراحی و تدوین شده است تا آموزشهای حرفهای مدیریتی را کسب کنند افزود: در هر استان زنان توانمند با گذراندن دورههای آموزشی شایستگی لازم را بهدست میآورند.
مدیرکل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: باید بانک اطلاعاتی زنان توانمند راهاندازی شود تا بتوانیم مدیران شایسته ای برای آینده کشور پرورش دهیم و پیشنیاز این امر برگزاری چنین نشستهای تخصصی و علمی با حضور زنان و مردان است.
میناییپور با اشاره به اینکه هم اکنون نزدیک به 14 میلیون دانشآموز داریم که این تعداد تا سال 1404 به 16.5 میلیون نفر افزایش می یابند گفت: از هم اکنون باید برای توانمندسازی و پرورش استعدادهای 48 درصد از این جمعیت دانشآموزی که دختران جامعه را تشکیل می دهند برنامه ریزی کرد.
وی فرهنگ مردسالار، کمبود مدل و الگوی زنان مدیر موفق، شایسته سالاری، کلیشهای اندیشیدن در مورد زنان و جامعهپذیری متفاوت را از جمله موانع فرهنگی در ارتقاء زنان به سمتهای مدیریتی کشور خواند و افزود: نادیده گرفتن نظرات زنان در تصمیمسازی کشور آنها را از مدیریت دور نگهداشته است.
به گزارش تسنیم، در این نشست علمی تخصصی که با حضور جمعی از فرهنگیان استان گیلان در پژوهشکده تعلیم و تربیت آموزش و پرورشگیلان برگزار شد حاضران در پانلی تخصصی به بررسی نقش سازنده زنان در تعلیم و تربیت پرداختند.
انتهای پیام/ش