بهگزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، دویست و چهل و یکمین شورای آموزش و پرورش استان مرکزی امروز با 5 دستور کار و با حضور استاندار، مدیرکل آموزش و پرورش و دیگر اعضای این شورا برگزار شد.
در این شورا پیرامون مسائلی از جمله عوارض ماده 13 قانون آموزش و پرورش، بهبود وضعیت کنکور استان، عملکرد حوزه سوادآموزی استان، تعیین تکلیف فضاهای اموزشی کوی کوثر اراک و غیره بحث و گفتوگو شد.
مدیرکل فنی و حرفهای استان مرکزی در این جلسه با اشاره به ضرورت توسعه آموزشهای مهارتی در استان گفت: با توجه به فقر مهارتی که در سطح جامعه شاهد آن هستیم ضرورت توسعه آموزشهای مهارتی در جامعه بسیار حائز اهمیت بوده و باید مورد توجه قرار گیرد.
سعیدرضا شاهمحمدی افزود: چراکه باید بتوان مهارت را که به معنای تبدیل دانایی به توانایی است درراستای اشتغال و نیازهای دیگر توسعه داد و شاهد ارتقاء مهارتی جامعه باشیم.
وی تصریح کرد: بنابراین تقاضا میشود که نگاه ویژه به افرادی که دارای مدارک فنی و حرفهای هستند در بحث اشتغال، حتی در سطح اشتغال خانگی باشد.
کوی کوثر نیازمند 16 فضای آموزشی است
رئیس اداره مشارکتهای آموزش و پرورش استان مرکزی هم در این جلسه با اشاره به ضرورت تعیین تکلیف فضاهای آموزشی کوی کوثر اراک بیان کرد: در کوی کوثر قابلیت استقرار نزدیک به 5 هزار خانوار دیده شده که با توجه به این حجم از جمعیت نیاز به فضای آموزشی اهمیت مییابد.
حسن مظاهری ادامه داد: یک مدرسه نیمهکاره در این شهرک وجود داشته که به بخش خصوصی واگذار شده است و امکانات آموزشی برای دانشآموزان این شهرک وجود ندارد.
وی عنوان کرد: اگر فرض بگیریم که 80 درصد خانوارها دارای دانشآموز باشند برای یکهزار و 700 خانوار مستقر شده نیاز به 6 تا 7 مدرسه است که در صورت استقرار 5 هزار خانوار پیشبینی شده 16 فضای آموزشی مورد نیاز است.
نماینده بنیاد مسکن استان مرکزی هم در این جلسه با اشاره به فضاهای آموزشی کوی کوثر گفت: کار ساخت یک مرکز آموزشی از منابع داخلی بنیاد شروع شده که 13 زمین خالی به منظور واحدهای آموزشی در این شهرک داریم.
ضرورت توجه به الزامات لازم در ایجاد مناطق سکونتی
رئیس آموزش و پرورش ناحیه دو هم گفت: تصمیماتی که امروز گرفته میشود به منظور 25 سال آینده است، امیدواریم تصمیماتی اخذ شود که آیندگان را با مشکل مواجه نکنیم، امروز در منطقه شهدای صفری اراک با بیش از 20 هزار نفر جمعیت دو مدرسه داریم که حجم بالای دانشآموزان رو به رو هستیم و یا در شهرک نبئی هم مشابه این است و حجم دانشآموزان در فضاهای آموزشی بسیار بالا است.
دربندی اضافه کرد: بنابراین لازم است که یک مقدار فراتر از مسائل قانونی به این موارد نگاه کنیم و اگر شهرکی ایجاد میشود الزامات آن را هم مد نظر داشته باشیم.
انتهای پیام/ ت