حجت‌الاسلام والمسلمین محمد حاج ابوالقاسم، دستیار ویژه مدیر حوزه‌های علمیه کشور، در گفت‌وگو با خبرگزاری تسنیم، درباره مؤلفه‌های حوزه سرآمد و پیشرو گفت: حوزه سرآمد، حوزه‌ای است که در اندیشه، تربیت، تأثیر اجتماعی و نظام‌سازی و تمدن‌سازی پیشرو باشد و مؤلفه‌های چنین حوزه‌ای را شامل عمق علمی در فهم قرآن و سنت، نوآوری در اجتهاد و پاسخ به مسائل روز، اخلاص و تهذیب اخلاقی طلاب، کارآمدی در تبلیغ و رسانه، پیوند با نیازهای جامعه و نظام اسلامی و روحیه عدالت‌خواهی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی همراه با نگرش تمدنی است.

وی افزود: شاخص‌های این مؤلفه‌ها عبارت‌اند از تولید اندیشه نو و متناسب با نیازهای روز، تربیت عالم مجاهد، تأثیر ملموس در فرهنگ عمومی، مشارکت در سیاست‌گذاری فرهنگی، مشارکت در تدوین قوانین مناسب با مقاصد نظام اسلامی، ارائه الگوهای تمدنی در ساخت‌های مختلف و برخورداری از نظام آموزشی روزآمد و پژوهش‌محور.

دستیار ویژه مدیر حوزه‌های علمیه کشور در ادامه درباره راهکارهای تحول و ارتقای فعالیت‌های حوزه علمیه تصریح‌کرد: تحول حوزه با بازگشت به رسالت اصلی یعنی هدایت جامعه در سطح تمدنی ممکن است. برای این منظور باید حوزه علمیه در جهت اصلاح نظام آموزشی، تقویت مهارت‌های تبلیغی و رسانه‌ای، گسترش مطالعات میان‌رشته‌ای، بهره‌گیری از فناوری‌های نو، تقویت روحیه پژوهش‌محوری و پیوند عالمانه با مسائل واقعی جامعه گام بردارد.

حاج ابوالقاسم افزود: ارتقای اخلاق علمی، ایجاد نظام ارزیابی کارآمد و تعامل سازنده با دانشگاه‌ها و نهادهای فرهنگی و نهادهای عالی قانون‌گذاری و اجرایی نظام از ضرورت‌های این مسیر است که به پویایی حوزه می‌انجامد.

استاد حوزه علمیه قم در ادامه درباره نقش حوزه در ترویج سبک زندگی عفیفانه گفت: حوزه علمیه باید الگوی فکری و فرهنگی عفاف را از منابع دینی استخراج و به زبان روز بازتولید کند. و باید توجه داشت حوزه با تربیت مبلغان آگاه، حضور فعال در فضای رسانه‌ای، تولید محتوای جذاب و پاسخ به شبهات فرهنگی می‌تواند نقشی راهبردی در بازتعریف سبک زندگی عفیفانه ایفا کند. همچنین با ترویج اخلاق اسلامی در خانواده‌ها و مدارس، پایه‌های فرهنگی عفاف تقویت می‌شود.

وی درباره نکات مهم در تحقق زیست عفیفانه اظهار داشت: زیست عفیفانه فقط محدود به پوشش نیست, بلکه ناظر به کنترل نگاه، گفتار، روابط اجتماعی و فضای مجازی است. و مهم‌ترین راه تحقق آن، تقویت ایمان، خودشناسی و احساس کرامت درونی است و خانواده، آموزش و رسانه در این زمینه نقش تعیین‌کننده دارند.

دستیار ویژه مدیر حوزه‌های علمیه کشور تأکید کرد: عفاف باید با منطق محبت و آگاهی تبیین شود، نه اجبار. البته برخورد قهری با مروجان زیست غیر عفیفانه لازم است. تربیت دینی، دوستی با الگوهای پاک و محیط اجتماعی سالم از پایه‌های تحقق عفاف است.

وی در بخش پایانی سخنان خود درباره جایگاه عفاف و حجاب در مطالبه‌گری اجتماعی و فرهنگی تصریح‌کرد: عفاف و حجاب، مطالبه‌ای فرهنگی است که به سلامت جامعه، امنیت اخلاقی و استحکام خانواده مربوط می‌شود. و مطالبه‌گری در این حوزه باید عالمانه، محترمانه و مبتنی بر تبیین منطقی ارزش‌ها باشد، نه تقابل. مطالبه‌گران باید با بیان آثار اجتماعی حجاب و پیامدهای ولنگاری فرهنگی، وجدان عمومی را بیدار کنند.

حاج ابوالقاسم در پایان خاطرنشان کرد: این حرکت زمانی موفق است که با اخلاق، دانش و حضور بانوان متعهد همراه باشد. البته همان‌گونه که اشاره شد، برخورد با مروجان سبک زندگی غربی و کسانی که در صدد ترویج برهنگی و بی‌حیایی هستند، باید قاطع و بازدارنده باشد.

انتهای پیام/