به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، آرزو ذکایی‌فر؛ رئیس مرکز توسعه کارآفرینی، اشتغال و توانمندسازی سازمان بهزیستی با اشاره به تشکیل و راه‌اندازی پارلمان دانش‌آموزی در سراسر کشور در دهه فجر، گفت: پارلمان دانش‌آموزان به‌عنوان یکی از سازوکارهای نوین نهادینه‌سازی مشارکت اجتماعی و تقویت سرمایه اجتماعی نسل نوجوان با هدف ارتقای مهارت‌های شهروندی و تربیت کنشگران آینده جامعه تشکیل می‌شود.

رئیس مرکز توسعه کارآفرینی، اشتغال و توانمندسازی سازمان بهزیستی گفت: با توجه به ظرفیت‌های علمی، هنری، فرهنگی و ورزشی شناسایی شده در دانش‌آموزان تحت پوشش، این پارلمان می‌تواند در مسیر توانمندسازی بسیار موثر باشد بر همین اساس طبق فرایند اجرایی پیش بینی شده از اواخر بهمن ماه سال‌جاری گروه‌ها در سه سطح شهرستان، استان و ملی شکل خواهد گرفت.

به گفته وی در حال حاضر بالغ بر 200 هزار دانش‌آموز شامل فرزندان زنان سرپرست خانوار، کودکان دارای معلولیت، فرزندان تحت نگهداری و مراقب در مراکز از حمایت‌های مستمر و غیر مستمر سازمان بهزیستی بهره‌مند هستند.

رئیس مرکز توسعه کارآفرینی، اشتغال و توانمندسازی سازمان بهزیستی گفت: ایجاد نهادهای مشارکتی از جمله پارلمان‌های دانش‌آموزی نقش مؤثری در تقویت تفکر انتقادی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و مهارت‌های گفت‌وگو و تصمیم‌گیری جمعی در میان دانش‌آموزان دارد.

ذکایی‌فر اظهار کرد: پارلمان دانش‌آموزان نه‌تنها بستری برای شنیده‌شدن دیدگاه‌های نسل نوجوان است بلکه ابزاری آموزشی برای تمرین مشارکت مدنی، احترام به تفاوت دیدگاه‌ها و حل مسئله جمعی به شمار می‌رود. مطالعات تطبیقی نیز نشان می‌دهد دانش‌آموزانی که تجربه حضور در نهادهای مشارکتی را دارند در آینده از آمادگی بیشتری برای مشارکت اجتماعی و مسئولیت‌پذیری مدنی برخوردارند.

وی تاکید کرد: پارلمان دانش‌آموزان صرفاً یک ساختار نمادین نیست بلکه یک مداخله پیشگیرانه مبتنی بر شواهد علمی است که با تقویت سرمایه انسانی و اجتماعی، مسیر توانمندسازی پایدار و کاهش وابستگی به حمایت‌های نهادی را هموار می‌سازد و با تمرین مستمر مشارکت، گفت‌وگو، نمایندگی و مسئولیت‌پذیری جمعی، به تقویت خودکارآمدی ادراک‌شده و افزایش کنترل درونی (Internal Locus of Control) منجر می‌شود، دو مؤلفه‌ای که پژوهش‌ها آن‌ها را از پیش‌بینی‌کننده‌های اصلی خروج از چرخه وابستگی می‌دانند.

انتهای پیام/