مدارس دولتی مدارسی است که اداره، آموزش، معلمان و همه مسائل مربوط به این مدارس زیر نظر وزارت آموزش پرورش است.
بررسی یک واکنش وزیر; آیا باید آموزش و پرورش را استثنا کرد؟
ماجرای تنبیه بدنی دانش‌آموز همدانی واکنش و اعتراض وزیر آموزش‌وپرورش به نوع انعکاس خبری آن را به‌همراه داشت؛ یک استاد علوم ارتباطات درباره نحوه ورود رسانه‌‌ها به اخبار حوادث آموزش‌وپرورش می‌گوید" نمی‌توان نسبت به کارکرد نظارتی رسانه بی‌تفاوت بود".
شکل‌گیری "گرداب آموزشی" در جامعه
اعضای هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش در نامه به رئیس رسانه ملی با انتقاد از تبلیغات مؤسسات آموزشی گفتند: این موارد در جامعه منجر به شکل‌گیری پدیده «گرداب آموزشی» شده که حجم عظیمی از سرمایه‌های مادی و معنوی جامعه را در خود می‌بلعد.
مدیر مدرسه بیشترین نقش را در ترویج فرهنگ قرآن دارد
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: کسی که می‌تواند بیشترین نقش را در ترویج فرهنگ قرآنی مدارس داشته باشد مدیر است.
شرط ورود مؤسسات خصوصی به مدارس
مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش‌وپرورش گفت: مؤسسات خصوصی باید از مسیر قانونی که امکان حضور در مدارس را فراهم می‌کند، گذشته باشند.
آلودگی هوا به تهران برگشت/ممنوعیت فعالیت بدنی دانش‌آموزان در روز چهارشنبه
براساس تصمیم کارگروه هماهنگی شرایط اضطراری آلودگی هوا، ممنوعیت فعالیت بدنی دانش‌آموزان در زنگ ورزش مدارس توصیه شد.
مدارس متنوع دانش‌آموزان را فقط براساس قابلیت ذهنی دسته‌بندی می‌کنند
وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه یافتن خط تعادل بسیار مهم است،گفت: در سال‌های اخیر توجه به تنوع بخشیدن به مدارس بیشتر بوده و بچه‌ها صرفاً بر اساس قابلیت‌های ذهنی دسته‌بندی شده‌اند.
عزل و بازداشت در ماجرای آزار و اذیت دانش‌آموزان دبستانی در اصفهان
در پی وقوع حادثه آزار و اذیت جنسی تعدادی از دانش‌آموزان دبستانی در شهر اصفهان و اعتراض خانواده‌ها به این مسئله، مدیر ناحیه ۴ آموزش‌وپرورش اصفهان گفت: تمام کادر مدرسه خانم هستند و متهم اصلی نایب رئیس انجمن اولیا و مربیان بود.
توضیحات آموزش و پرورش درباره آزار و اذیت دانش‌آموزان یکی از دبستانهای اصفهان
مدیر روابط عمومی آموزش و پرورش استان اصفهان درباره آزار و اذیت جنسی تعدادی از دانش آموزان یکی از دبستانهای دولتی پسرانه این شهر توضیحاتی داد.
روایت متفاوت دانش‌آموزان از مشکلات کف مدارس
دانش‌آموزان امروز در نشست گفت‌وگوی بین نسلی، واقعیت‌هایی را از مشکلات کف مدارس به وزیر آموزش‌وپرورش منعکس کردند.
واجب‌تر از یادگیری لگاریتم و هندسه هم داریم
وزیر‌آموزش و پرورش گفت: واجب‌تر از لگاریتم و هندسه مسائل دیگری است که نیاز نوجوانان و جوانان بوده و باید به آنها پاسخ دهیم.
مداخلات پایه و غربالگری تمام دانش‌آموزان از زمستان صورت می‌پذیرد
مدیرکل دفتر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به تمرکز بر روی خودکشی گفت: مداخلات پایه و غربالگری تمام دانش‌آموزان از زمستان صورت می‌پذیرد.
حرکت در آفساید آموزش‌وپرورش با ادعای "سامانه نماد"
رئیس انجمن آسیب‌شناسی ایران با اشاره به اینکه سامانه نماد در فضای فعلی آموزش‌وپرورش یک خطای بزرگ است، گفت: در مدارس متوسطه برای ۴۰۰ دانش آموز و اختصاص یک مشاور چگونه می‌خواهند طرح نماد را پیش ببرند.
ایجاد اتاق اسباب‌بازی در مدارس سخت و سنگ‌اندازی زیاد است
وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه معتقدیم آموزش زبان خارجی از پایه‌های پایین و دوره پیش‌دبستانی ضرر بیشتری دارد تا نفع، گفت: راه‌اندازی اتاق اسباب‌بازی سخت است و سنگ اندازی زیاد می‌شود.
بررسی سلامت روان در مدارس/کمبود مشاور را هشدار دادیم
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: پژوهشی برای بررسی سلامت روان معلمان و دانش‌آموزان انجام دادیم و نیاز به تامین مشاور در مدارس را به معاونت پرورشی اعلام کرده‌ایم.
برنامه‌های گسترده مدارس برای آموزش مهارت‌های خودمراقبتی
وزیر آموزش‌وپرورش به مناسبت هفته مبارزه با اعتیاد و آسیب‌های اجتماعی گفت: برنامه‌های گسترده‌ای را در مدارس کشور برای آموزش مهارت های خودمراقبتی، توانمندسازی دانش‌آموزان، والدین و کارکنان اجرا می‌کنیم.
مدارس گواهینامه استاندارد می‌گیرند
وزیر آموزش‌وپرورش گفت: با انعقاد تفاهم‌نامه با سازمان استاندارد از دانش، تجربه و دستاوردها بهره می‌گیریم و امیدواریم با همکاری این گروه کیفیت بخشی را با سرعت بیشتری دنبال کنیم و مدارس با توجه به الگوی استانداردسازی گواهینامه لازم را کسب کنند.
کلاس اسباب بازی به دبستان‌ها می‌آید
وزیر آموزش‌وپرورش گفت:دوره ابتدایی و پایه‌های اول، دوم و سوم دبستان، کلاس اسباب بازی آموزشی را ایجاد می‌کنیم.
استقرار روحانی در مدارس کشور
آیین‌نامه اجرایی« شیوه‌نامه تأمین و استقرار روحانی در مدارس و مراکز آموزشی و تربیتی" به ادارات کل آموزش‌وپرورش استان‌ها ابلاغ شد.
