بازگشایی مدارس برای کدام دانش‌آموزان خواهد بود؟
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره بازگشایی مدارس در مناطق زرد و آبی توضیحاتی داد.
آغاز سال تحصیلی از ۱۵ شهریور لزوما به معنای بازگشایی فیزیکی مدارس نیست
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: آغاز سال تحصیلی که از ۱۵ شهریور است لزوما به معنای بازگشایی فیزیکی مدارس نیست.
شروط بازگشایی مدارس در شرایط کرونا/ حضور یک‌روز در میان دانش‌آموزان
معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درخصوص تکالیف مدارس در سال آینده با توجه به شرایط کرونایی به برخی ابهامات و سوالات پاسخ داد.
تغییر در امتحانات حضوری دانش‌آموزان به تصمیم در سطح ملی نیاز دارد
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: برای برگزاری امتحانات حضوری از ستاد کرونا مجوز گرفته‌ایم و اتخاذ تصمیم جدید باید در سطح ملی باشد.
جزییات امتحانات پایان سال و ارزیابی دانش‌آموزان ابتدایی اعلام شد
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تشریح شرایط برگزاری امتحانات پایان سال دانش‌آموزان دوره ابتدایی گفت: ارزیابی پایان سال با محوریت معلم انجام می‌شود.
کلاس‌های دوره ابتدایی در شبکه "شاد" از اول ازدیبهشت آغاز می‌شود
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه سال تحصیلی به‌موقع پایان می یابد، گفت: کلاس درس دوره ابتدایی به طور رسمی از اول اردیبهشت در بستر شبکه "شاد" برگزار می‌شود.
امتحانات پایان سال پایه ششم برگزار نمی‌شود
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش وپرورش با اشاره به حذف امتحان پایان سال دانش‌آموزان پایه ششم و ارزشیابی آنها به صورت کیفی توصیفی گفت:خانواده‌ها نگران نباشند خلأ آموزشی را به روش های مختلف جبران می‌کنیم.
دانش‌آموزان مناطق محروم از آموزش مجازی چه سهمی دارند؟
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره آموزش دانش‌آموزان در مناطق محروم که به روش‌های مجازی دسترسی ندارند، گفت: راهبران آموزشی با توزیع بسته یادگیری جریان آموزش را پیگیری می‌کنند.
معلمان از ارائه پیک نوروزی پرهیز کنند
در ایام نوروز طرح عید و داستان با محوریت داستان خوانی، داستان نویسی و داستان گویی انجام خواهد شد.
۲۸ کانکس جایگزین مدارس خشتی و چادری عشایر مراوه‌تپه
مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش‌وپرورش از جایگزینی ۲۸ دستگاه کانکس به جای چادر و مدارس خشتی‌وگلی در منطقه مراوه تپه استان خراسان شمالی خبر داد.
حتی در نظام ارباب و رعیتی هم "دانش‌آموز فقیر و غنی" از هم جدا نشده بودند/ "نظام طبقاتی ساسانیان" را در مدارس پیاده کرده‌ایم!
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش می‌گوید: کاش هیچ وقت مسیر رفتن به سمت آموزش غیردولتی را آغاز نمی‌کردیم اما حالا با جداسازی دانش‌آموزان در مدارس مختلف، "نظام طبقاتی ساسانیان" را به شکل دیگری پیاده کرده‌ایم!
جمعیت کلاس دانش‌آموزان دبستانی حداکثر باید ۲۶ نفر باشد
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه طبق مصوبه شورای عالی در هیچ شرایطی جمعیت دانش‌آموزان کلاس درس دوره ابتدایی نباید بیش از ۲۶ نفر باشد، گفت: از این موضوع غفلت شده و نتیجه آن کمبود حاد معلم و افزایش جمعیت دانش‌آموزان است.
ناچاریم جمعیت کلاس‌های شهری را بالا ببریم تا برای روستاها معلم بفرستیم!
مدیرکل دفتر آموزش دبستانی با اشاره به اینکه ۳۹ هزار کلاس درس دوره ابتدایی در روستاها هستند و ۱۳ هزار مدرسه کمتر از ۱۳ دانش‌آموز دارند، گفت: برای تأمین معلم در روستاها ناچاریم جمعیت کلاس‌های درس شهرها را بالا ببریم!
جشن شکوفه‌ها در دبستان تشیع نازی‌آباد
مراسم آغاز سال تحصیلی جدید مقطع اول ابتدایی صبح امروز یکشنبه ۳۱ شهریور با حضور محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش در دبستان پسرانه تشیع محله نازی‌آباد تهران برگزار شد.
۶۲ درصد دانش‌آموزان دبستانی در کلاس‌های بیش از ۲۶ نفر درس می‌خوانند
معاون وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه ۶۲ درصد دانش‌آموزان ابتدایی در کلاس‌های بالای ۲۶ نفر تحصیل می‌کنند، گفت: در تمام طول سال تحصیلی به کمبود نیروی انسانی اشاره می‌شود اما در نزدیک بازگشایی مدارس و مهرماه اعلام می‌شود که کمبودها حل شده است!
برخی مدارس ابتدایی سرویس بهداشتی و برق ندارند
حجت‌الاسلام اسماعیل آذری‌نژاد گفت: متأسفانه آموزش‌وپرورش توجهی به دوره ابتدایی ندارد و هم‌اکنون برخی مدارس سرویس بهداشتی و برق ندارند.
ضرورت افزایش جذابیت دوره ابتدایی برای جلوگیری از خروج نیرو
سرپرست وزارت آموزش‌وپرورش بر ضرورت افزایش جذابیت دوره ابتدایی به‌منظور ممانعت از خروج نیرو تأکید کرد، همچنین معاون آموزش ابتدایی با اشاره به نقص حقوق و مزایا گفت: ضروری است راهکاری شبیه معلم تمام‌وقت برای معلمان دوره ابتدایی طراحی شود.
حذف فرصت یادگیری یکسان با طبقاتی‌کردن مدارس/تبلیغات بی‌رویه موسسات، پیش‌دبستانی را هم هدف گرفته
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: برخی سیاست‌گذاری‌های برخلاف سند تحول بنیادین مانند تنوع مدارس و طبقاتی کردن مدارس باعث می‌شود فرصت‌های خوب یادگیری برای همه به‌طور یکسان فراهم نمی‌شود.
