هوشمندسازی مدارس با بخاری نفتی ممکن نیست/عدم تسلط برخی معلمان به پایه ششم
خبرگزاری تسنیم: عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: مدرسه‌ای را که سیستم گرمایشی آن بخاری نفتی است، چگونه می‌توان هوشمند کرد یا به دانش آموز آن شنا آموخت.
زهره طبیب زاده در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم اظهار داشت: طرح 3-3-6 بدون فراهم بودن زیر ساخت‌ها در مدارس کشور در حال اجراست و هم اکنون گزارش‌هایی به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی می‌رسد که نشان می‌دهد هنوز برخی معلمان به کتاب‌های پایه ششم مسلط نیستند.
وی افزود: وزارت آموزش و پرورش هم‌اکنون با طرح شعارهای جدید می‌خواهد بگوید که کارهای مفیدی در این مدت صورت گرفته است که در گذشته شاهد آن نبودیم.
* آموزش شنا به دانش آموزان هزینه سنگینی را به همراه داشت
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به اینکه بحث آموزش شنا برای دانش آموزان و اجاره استخرها برای اجرای این طرح هزینه بسیار بالایی داشت، گفت: به دلیل اینکه استخرهای آموزش و پرورش جوابگوی دانش آموزان نبود از این رو برای اجرایی کردن آموزش شنا در مدارس بودجه کلانی صرف شد.
طبیب زاده ادامه داد: هوشمند سازی مدارس و گام برداشتن به سوی دولت الکترونیک اقدام بسیار مثبتی است اما به شرط اینکه زیرساخت‌ها فراهم باشد و بودجه کافی نیز داشته باشیم، هم اکنون گزارش‌هایی به دستمان می‌رسد که در برخی مدارس برای هوشمند سازی از والدین پول دریافت می‌شود.
* مدرسه‌ای که بخاری نفتی دارد چگونه هوشمند می‌شود؟
وی تصریح کرد: نباید شعار داد، در حالی که خودمان می‌دانیم پشتوانه مالی نداریم، مدرسه‌ای که سیستم گرمایشی آن بخاری نفتی است چگونه می‌توان آن را هوشمند کرد یا به دانش آموز آن شنا آموخت؟
* امکانات واقعی مدارس مناطق محروم چیست؟
این نماینده مجلس با اشاره به اینکه ما در پایتخت نشسته‌ایم و دیدگاهمان مدارس تهران است، گفت: وزارت آموزش و پرورش باید به مدارس نقاط محروم هم توجه داشته باشد و مشاهده کند که امکانات واقعی مدارس در این مناطق چگونه است.
طبیب زاده با اشاره به این مثال که آموزش و پرورش نان ندارد بخورد اما به دنبال پیتزا خوردن است، ادامه داد: مدرسه‌ای که ابتدایی‌ترین امکانات ایمنی را برای حضور دانش آموزان ندارد، چگونه می تواند به سمت هوشمندسازی برود؟
* اردوهای دانش آموزی بدون توجه به ایمنی برگزار می‌شود
وی بیان کرد: مشکل دیگر آموزش و پرورش در بحث اردوهای دانش آموزی است، اشکال عمده‌ای که به این اردوها برمی‌گردد این است که مسئولان عجله دارند آمار را بالا ببرند بدون اینکه به مبحث ایمنی توجه داشته باشند.
طبیب زاده افزود: آموزش و پرورش باید آمار اردوهای دانش آموزی را کاهش داده و تلاش کند تا سطح ایمنی را بالاتر ببرد؛ در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از وزیر خواسته‌ایم تا ایمنی اردوهای دانش آموزی را بالا ببرد؛ در غیر این صورت در حوادث بعدی مقصر اصلی، این وزارتخانه شناخته می‌شود.
انتهای پیام/
