حجتالاسلام صادق گلزاده در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در قم، موضوع اوقات فراغت را یکی از مسائل مهم حوزه تعلیم و تربیت به ویژه در مورد نوجوانان و جوانان دانست و اظهار کرد: اوقات فراغت به فاصله زمانی بین دو دوره تحصیلی اطلاق میشود که در آن دانشآموز یا دانشجو فرصتی دارد که به کارهای غیر از تحصیل بپردازد.
وی گفت: این فرصت هم میتواند مفید باشد و هم مضر، یعنی اگر درست برای آن برنامهریزی شود میتواند زمینه رشد فردی و اجتماعی شخص را فراهم کند و اگر برنامهریزی درستی برای آن نشود، همین فرصت به تهدید تبدیل خواهد شد.
گلزاده افزود: اوقات فراغت یک ظرفیت برای آرامش و آسایش نسل جوان پدید آورده که لازمه شرایط سنی آنها است و هر برنامهای برای این محدوده زمانی باید با نگاه به این مقوله و متفاوت از برنامه دوران تحصیل باشد.
وی افزود: سالهاست برنامهریزان برای این دوره از زندگی برنامهریزی و نظریهپردازی میکنند، نهادهای مختلف درگیر آن شدهاند و پدر و مادرها در مورد آن دغدغه دارند. بیشک یکی از کارکردهایی که این فرصت میتواند داشته باشد، گسترش اندوخته دینی نسل جوان و تقویت باورهای دینی در آنها است.
بودجه برنامههای اوقات فراغت کافی نیست
مدیرکل اطلاعرسانی و تبلیغ نوین دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم به آسیب شناسی طرح های اوقات فراغت پرداخت و تصریح کرد: از نگاه آسیبشناسانه باید گفت در حال حاضر بودجههایی که برای این برنامهها در نظر گرفته میشود، ناکافی و اندک است.
وی افزود: مسئولان باید بپذیرند که اوقات فراغت هم به اندازه تحصیل مهم است و همانطور که برای دوران تحصیل هزینه میکنند برای این دوران نیز باید ارزش قائل شوند. به عنوان مثال آموزش و پرورش که دستگاه متولی تعلیم و تربیت است آنطور که باید در حوزه اوقات فراغت وارد نمیشود.
گلزاده نبود عدالت در بهرهگیری از امکانات را یکی دیگر از آسیبهای این طرحها عنوان کرد و گفت: بسیاری از مناطق محروم به طور کل از امکانات مربوط به اوقات فراغت بیبهره هستند و بودجههایی هم که صرف میشود، بیشتر برای شهرهای بزرگ است.
وی اظهار کرد: مسئله دیگر این است که به این برنامهها نباید به عنوان ابزاری برای رفع بیکاری نگاه کرد بلکه غنیسازی موضوعی است که باید به آن توجه شود. نیازسنجیهای دقیق از مهمترین کارهایی است که مسئولان این عرصه باید به آن بپردازند.
وی افزود: آسیب دیگر این است که مخاطبزدگی گاهی جای مخاطبمحوری را میگیرد. مهم است که در طراحی برای برنامههای اوقات فراغت نیازهای مخاطب در نظر گرفته شود اما این نگاه که ببینیم مخاطب چه میخواهد و تنها همان را برای او فراهم کنیم، اشتباه است چرا که در مواردی ممکن است مخاطب نتواند نیاز خود را به خوبی تشخیص دهد.
ضرورت هماهنگی بین دستگاههای متولی
گلزاده حداقل بودن هماهنگی بین سازمانها و نهادهای متولی در اوقات فراغت را یکی از مشکلات این طرحها ذکر کرد و افزود: نهادهایی که درگیر موضوع اوقات فراغت هستند، از سپاه تا دفتر تبلیغات، ذات و اهداف متفاوتی دارند و اگر هماهنگی لازم بینشان صورت نگیرد، نمیتوان به خروجی مثبت کار امید داشت. باید برنامه جامعی برای این ایام تبیین شود تا تمام دستگاهها موظف باشند مطابق با این برنامه فعالیت کنند.
وی گفت: موضوع مهم دیگر عدم تناسب برنامههای اوقات فراغت با ذائقه روز جوانان و نوجوانان است. نسل تغییر کرده و نگرشها در بسیاری موارد متفاوت شدهاند اما هنوز برای اوقات فراغت همان برنامههای 20 سال پیش را در نظر میگیریم. بسیاری ظرفیتها در حوزه تبلیغ نوین برای اوقات فراغت وجود دارد که نادیده گرفته شده است.
وی با بیان اینکه ساحت تبلیغ نوین از ساحات جوانپسند و کارآمد برای جذب مخاطب است که میتواند تاثیرگذاری بسیار عمیقی نیز داشته باشد تصریح کرد: دهها میلیون جوان و نوجوان ایرانی ساعاتی از روز خود را در فضای مجازی طی میکنند. چندین میلیون ایرانی در شبکههای اجتماعی که حتی فیلتر شدهاند، عضو هستند، آیا لزومی ندارد که به این حوزه نگاهی جدی داشته باشیم و برنامههای خود را به این سو ببریم؟
فعالیت طلاب در تبلیغ نوین
وی افزود: دفتر تبلیغات حوزه علمیه قم مدتی است در حوزه تبلیغ نوین وارد شده و فعالیتهای خوبی شروع کرده که در این مسیر به همکاری نهادهای دیگر و کمکهای بودجهای نیاز دارد.
گلزاده تاکید کرد: فعالیت 1000 طلبه در تابستان امسال در فضای مجازی بخشی از این برنامهریزیها است.
وی گفت: استفاده از ظرفیت تلفنهای همراه، شبکههای اجتماعی و پایگاههای اینترنتی با ادبیاتی درخور این فضاها نیز که از برنامههای این نهاد است، میتواند نتایج خوبی در پی داشته باشد.
انتهای پیام / ق