معصومه کریمی در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در شیراز اظهار کرد: از 6هزارو500 دانش آموز استثنایی فارس،2 هزار و28 دانش آموز استثنایی نابینا، ناشنوا، جسمی- حرکتی، اختلالات ویژه و اوتیسیم بهصورت تلفیقی در مدارس عادی تحصیل میکنند.
وی تصریح کرد: دانش آموزان استثنایی استان امسال در 175مرکز آموزشی، سال تحصیلی را آغاز می کنند و بیش از هزار و950نفر در آموزشی و اجرایی وظیفه خدمت رسانی آموزش وپرورش و توان بخشی را بر عهده دارند.
کریمی افزود: آموزش و پرورش استثنایی یک سازمان تخصصی است که متولی آموزش، پرورش و توان بخشی گروههای مختلف استثنای شامل دانش آموزان کم توان ذهنی، آسیب دیده شنوایی، آسیب دیده بینایی، معلولان جسمی – حرکتی داری اختلالات یاد گیری و رفتاری و گروه چند معلولیتی است.
کریمی بیان کرد یکی از اهداف اصلی آموزش و پرورش استثنایی رساندن دانش آموزان به استقلال نسبی فردی ، اجتماعی و اقتصادی است به گونه ای که این افراد بتوانند ضمن احساس خود ارزشمندی عضو مفیدی در جامعه باشند.
وی با بیان اینکه تقویت طرح سنجش کودکان در بدو ورود به دبستان وافزایش مشاوره در مدارس استثنایی از برنامه های پیش روی امسال است افزود : ما تلاش میکنیم تا آموزش تلفیقی و فرصت های آموزش و پرورش را برای همه کودکان استثنایی فراهم کنیم.
وی گفت: باوجود اینکه وضعیت آموزش و پرورش دانش آموزان استثنایی در کشور ما بسیار بهتر از گذشته است و روند رو به رشدی را نشان می دهد هنوز تا رسیدن به حد مطلوب و حاکم شدن تفکر صحیح در این زمینه راه زیادی در پیش داریم.
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان فارس تصریح کرد: بهترین راه کمک به رشد و تعلیم و تربیت دانش آموزان استثنایی علاوه بر آگاه سازی والدین و تدوین برنامه های جامع اطلاع رسانی ، توسعه مدارس استثنایی از لحاظ کمی و کیفی و فراهم کردن شرایط و امکانات خاص و لازم برای توانمند سازی و افزایش مهارت مورد نیاز این دانش آموزان است.
انتهای پیام / ق