به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، علامه محمدرضا حکیمی مؤلف اولین دائرة المعارف مدون حدیثی شیعی با عنوان «الحیاة» با رویکرد طرح کلی اندیشه اسلامی بر اساس معارف اهل بیت(ع) است. این مجموعه عظیم از جمله آثار توصیه شده درباره موضوع سبک زندگی و زیست مسلمانی و به تعبیر متفکران معاصر، عرضه عصری و تمدنی قرآن و رویات معصومین علیهم السلام است و تاکنون 9 جلد از آن راهی بازار نشر شده است.
روند انتشار مجموعه الحیاة که قرار است در 12 مجلد تکمیل شود، پس از انتشار جلد هشتم با توقفی همراه بود. نهمین جلد از دائره المعارف الحیات اثر مشترک استاد محمدرضا حکیمی، محمد حکیمی و علی حکیمی توسط انتشارات "دلیل ما" امسال به بیست و ششمین نمایشگاه کتاب تهران رسید. استاد محمدرضا حکیمی با کم کردن و یا حتی تعطیل کردن برخی جلسات خصوصی بحث و فحث و کلاس هایش همت مضاعفی برای تکمیل این دائره المعارف به خرج داده و با همکارانش در حال آماده سازی جلد های بعدی این مجموعه بود که اکنون جلد دهم آن نیز به ثمر رسیده و در آستانه نشر قرار گرفته است.
جلد دهم از مجموعه 12 جلدی دایرةالمعارف شیعی الحیاه مراحل نهایی ویراستاری را میگذراند و در روزهای آینده به دست چاپ سپرده خواهد شد. اولین جلد این مجموعه سال 58 منتشر گردید که تا کنون و پس از گذشت بیش از سه دهه همچنان عمر گرانقدر سه مولف دانشمند و متفکر شیعی، یعنی اخوان حکیمی صرف تالیف آن شده است. پایگاه اطلاعرسانی الحیات برای آشنایی بیشتر با سرفصل های مهم جلد دهم، اقدام به رونمایی فهرست تفصیلی آن نموده است. برخی از مهم ترین کلیدواژهایی که در این مجلد میتوان یافت عبارتند از: دوست، دوست یابی، مدارا و نرم خویی، اعتدال، مسئولیت اجتماعی انسان، تربیت توحیدی، تربیت فکر، ازدواج هدفمند، آرامش خانواده، بارور کردن فکر کودک، پرورش عاطفه، تربیت بهداشتی و جنسی و اجتماعی، بزرگداشت کودک و… .
جلد دهم شامل 4 باب از باب های 40گانه الحیاة است که به موضوعات ذیل اختصاص دارد:
باب بیست و پنجم: زندگی و دوستی (دوست و دوست یابی)
فصل1- اهمیت دوست و دوست یابی
فصل2- رعایت های انسانی، در دوستی
فصل3- ره آوردهای دوست یابی
فصل4- شناخت دوست
فصل5- معیارهای شناخت دوست
فصل6- معیارهای ضروری در دوست یابی
فصل7- نقش تربیتی دوست
فصل8- همنشینی
فصل9- ترک همنشینی
فصل10- دوست یاری، و دوست نگاه داری
فصل11- رازداری در دوستی
فصل12- ارزش دوستی
فصل13- احترام پیشینه دوستی
فصل14- آداب دوستی در سفر
باب بیست و ششم: دو اصل بنیادین در اصلاح اجتماعی (امر به معروف و نهی از منکر)
فصل1- مسئولیت اجتماعی انسان
فصل2- ارشاد و اصلاح اجتماعی
فصل3- اصالت مکتبی
فصل4- گسترش حرکت های اصلاحی
فصل 5- مسئولیت همگانی
فصل6- شناخت «معروف» و «منکر»
فصل7- وقت شناسی، موقع شناسی
فصل8- زبان خوش و مفهوم
فصل9- رعایت عدالت و اعتدال
فصل10- مدارا و نرمخویی
فصل11- نرم سخنی و خوش زبانی
فصل12- رعابت شخصیّت افراد
فصل13- رعایت مراحل و مراتب
فصل14- امر به معروف و نهی از منکر، در خانواده
فصل15- تحمل و استواری
فصل16- امر به معروف، شرکت در ثواب معروف
فصل17- پیامدها و ره آوردها
فصل18- شرایط و مقررات
باب بیست و هفتم: انگاره های کلی تربیت
فصل1- تربیت وعمل
فصل2- قابلیت طبیعی انسان برای هر نوع تربیت
فصل3- اختیار و آزادی، زمینه اصلی تربیت
فصل4- تغییر تربیت های ناهنجار
فصل5- تربیت از شئون الهی
فصل6- تربیت از شئون پیامبران و اوصیای پیامبران
فصل7- تربیت توحیدی(احیای استعدادهای انسان)
فصل8- تربیت قرآنی
فصل9- بی ایمانی، مانع تربیت
فصل10- خدا فراموشی، عامل خود فراموشی
فصل11- تربیت فکر
فصل12- تاریخ و تربیت
فصل13- تربیت با عمل
فصل14- زیبا نمایی (نمایش زیبایی ها)
فصل15- زشت شمردن زشتی ها
فصل16- انقلاب در نظام ارزش ها
باب بیست و هشتم: تربیت فرزندان
فصل1- تربیت عمومی
فصل2- ضورت تربیت فرزندان و نیکی کردن در حق آنان
فصل3- تربیت (آراستگی انسان)
فصل4- ارزش و اهمیت فرزند
فصل5- ضرورت مراقبت از فرزندان
فصل6- آغاز تربیت
فصل7- سال های تربیت
فصل8- مداومت در تربیت
فصل9- کودک و عادت
فصل10- نهادینه شدن اصول تربیت
فصل11- تغییر عادت های ناهنجار، در کودک و نوجوان
فصل12- ازدواج هدفمند، مقدمه تربیت
فصل13- آرامش خانواده، زمینه مناسب تربیت
فصل14- تربیت ایمانی و عقیدتی
فصل15- تربیت، با آموزش عبادت
فصل16- تربیت تمرینی کودک
فصل17- تربیت برای آینده
فصل18- تربیت عقلی و فرهنگی (بارور کردن فکر کودک)
فصل19- پرورش عاطفه
فصل20- معیارهایی سازنده در تربیت
فصل21- تربیت اخلاقی کودک و نوجوان
فصل22- پرورش روح مسئولیت پذیری و تعهد شناسی
فصل23- پرورش روحیه تقوی و خداشناسی در کودکان
فصل24- وفای به عهد نسبت به کودک (زمینه پرورش حس پیمان شناسی)
فصل25- تعهد شانسی فرزندان در برابر پدران و مادران
فصل26- تعهد شناسی نسبت به پدران علمی و مربیان روحی
فصل27- آموزش و شرایط آن
فصل28- پرورش جسمی و بدنی
فصل29- تربیت بهداشتی
فصل30- تربیت جنسی
فصل31- تربیت اجتماعی
فصل32- تربیت، زمینه مناسب روابط اجتماعی
فصل33- همنشینی و تربیت
فصل34- پرورش اعتماد به نفس و استقلال شخصیت
فصل35- آموزش میارهای شخصیتی و منش های متعالی
فصل36- مراحل تربیت
فصل37- تربیت با نمونه (الگو)
فصل38- یادآوری و تکرار
فصل39- علل و زمینه های روانی رفتاری
فصل40- ناهنجاری روانی
فصل41- علل و زمینه های درونی ناهنجاری اجتماعی
فصل42- عوامل خانوادگی (ناهنجاری و هنجارگرایی در رفتار)
فصل43- زمینه ها و علل رفتارهای بهنجار (در خانواده و جامعه)
فصل44- بزرگداشت کودک و نوجوان (دختر و پسر)
فصل45- آثار شخصیت مثبت و متعالی
فصل46- آثار و پیامدهای شخصیت منفی (و تحقیر شده)
فصل47- پر کردن اوقات فراغت
فصل48- عوامل اقتصادی رفتارهای بهنجارو نابهنجار
فصل49- خودکفایی و بسندگی، بستر مناسب تربیت
فصل50- شرایط مربی و ضوابط تربیت
فصل51- تربیت، روش گفتار و آیین گفتگو
فصل52- کم نینگاشتن ناهنجاری ها و جرم های کوچک
فصل53- تبیین حکمت خوبی ها (خصلت های خوب و کارهای درست)
فصل54- تبیین زبان بدی ها (خصلت های بد و رفتارهای نادرست)
فصل55- تصحیح فکر برای پیشگیری از ناهنجاری
انتهای پیام/