به گزارش خبرگزاری تسنیم از شهرکرد، احمد کریمی بعدازظهر امروز در مراسم افتتاح تابلو هوشمندسازی مدرسه شهید زمانی بروجن اظهار کرد: با هوشمندسازی مدارس، دانش‌آموزان که آینده‌سازان ایران اسلامی هستند، با قدرت و پویایی بیشتر به تحصی علم می‌پردازند.

وی افزود: در مدارس معمولی، طرح درس معلم شامل مجموعه‌ای از دستورالعمل‌‌ها، برنامه‌های درسی، سوالات تمرینات اضافه و امتحانات کلاسی می‌شود، اما در مدارس هوشمند علاوه بر این موارد، معلم از مواد آموزشی چندرسانه‌ای شامل فیلم، عکس، صدا، اسلاید هم استفاده می‌کند تا کیفیت و ماندگاری آموزش را ارتقا بخشد.

کریمی افزود: این یک امر طبیعی است فردی که از همان ابتدای دوران تحصیل خود همراه و همگام با علم و دانش روز از فناوری‌های نوین و ارتباطات به نحو مثبت و مطلوب بهره برده باشد، از قافله جامعه جهانی عقب نخواهد ماند.

رئیس اداره آموزش و پرورش شهرستان بروجن تصریح کرد: هوشمندسازی مدارس به این معنا است که دانش‌آموزان این فرصت را پیدا می‌کنند تا در محیط مدرسه از امکانات و فناوری‌های جدید در مسیر درس، تحقیق و پژوهش استفاده کنند.

کریمی خاطرنشان کرد: با وجود فناوری‌های نوین در کلاس درس به طور طبیعی دانش‌آموزان از تمام حواس شنیداری، دیداری، گفتاری خود استفاده می‌کنند و در نتیجه یادگیری با تعمیق بیشتری انجام و ماندگارتر می‌شود.

وی با بیان اینکه در این طرح دانش‌آموزان از طریق فناوری‌های نوین، آموزش می‌بینند که به اطلاعات بیشتری دسترسی پیدا کنند، افزود: هوشمندسازی مدارس کمک می‌کند تا دانش‌آموزان مهارت استفاده از فناوری‌های نوین را کسب کنند و بدین ترتیب بتواند از اطلاعات و یافته‌های علمی جدیدت، استفاده کند.

کریمی اظهار کرد: هوشمندسازی مدارس به نوعی استفاده از فناوری‌های سریع و آسان در امر یاد دهی و یادگیری در محیط‌های آموزشی است و همچنین زمینه ایجاد یک محیط مشورتی و تعاملی برای دانش‌آموزان و معلمان را با استفاده از فناوری‌های نوین فراهم می‌کند.

رئیس اداره آموزش وپرورش شهرستان بروجن با اشاره به اهمیت و ضرورت اجرای طرح هوشمند‌سازی مدارس خاطرنشان کرد: امروزه قرار گرفتن مدارس در مسیر هوشمند‌سازی یک انتخاب نیست، بلکه یک اضطرار تلقی می‌شود.

کریمی با بیان اینکه استفاده هوشمندانه از فناوری باید در سطح مدارس نهادینه شود، گفت: امروزه هوشمند‌سازی مدارس با توجه به افزایش حجم اطلاعات علمی، سرعت تغییر اطلاعات و تغییر رویکرد‌های آموزشی از محوری به کاربردی به میزان بسیاری احساس می‌شود.

وی با بیان اینکه دانش‌آموزان باید در کلاس حداکثر مشارکت را داشته باشند، افزود: کلاس‌‌های درس باید از حالت سستی و کسالت خارج شوند و چهره‌ای پویا و فعال داشته باشند.

کریمی، تفکر و پژوهش محوری را یکی از اهداف سند تحول بنیادین دانست و اظهار کرد: هوشمندسازی مدارس همراه با مدیران کارآمد و متعهد فرصت مناسبی در این راستا است و معلمان نیز باید با مطالعه و تحقیق در فرایند آموزش همپای دانش‌آموزان حرکت کنند.

انتهای پیام/