ضریب اشتغال ۷۰ درصدی کارآموزان فنی و حرفه‌ای

به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، یدالله مهر علیزاده امروز در جمع با خبرنگاران در کامیاران، با اشاره به رویکردهای جدید سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور درباره تقویت آموزش تولید محور در کشور اظهار کرد: در راستای تغییر نگاه جامعه به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای از مقوله آموزش برای آموزش باید تغییر رویه داده و آموزش برای تولید و ارتباط با بنگاه‌های اقتصادی را در نظر بگیریم.

وی گفت: ما معتقدیم در چرخه اقتصادی 4 مرحله آموزش، تولید، بازاریابی و فروش محصولات  با هم ارتباط تعاملی دارند.

معاون پژوهش و برنامه‌ریزی سازمان فنی و حرفه‌ای کشور تصریح کرد: با بررسی‌های انجام شده در حوزه اقتصادی و کسب و کار کشور به این نتیجه رسیدیم که برای موفقیت و اثر بخشی دوره‌های آموزشی با استفاده از راهکارهای بومی و محلی و توجه به نیازهای منطقه ای اتصال این چهار حلقه به یکدیگر صورت گیرد.

وی با اشاره به اجرای طرح تولید قارچ و کارگاه صنایع چوب در راستای استراتژی آموزش‌های تولید محور در شهرستان کامیاران گفت: می توان این استراتژی را برای دیگر رشته‌ها نیز تعمیم داد.

مهر علیزاده با تاکید بر نیازسنجی کارگاه‌های آموزشی فنی و حرفه‌ای در شهرستان‌ها بر اساس استانداردهای لازم مبتنی بر اجرای طرح QC اعلام کرد: انتظار داریم که کارگاه‌های تدریس شده متناسب با نیازهای منطقه‌ای باشد.

وی گفت: برای اجرای این استراتژی باید نیازسنجی، طراحی برنامه، اجرا و ارزیابی لازم در نظر گرفته شود و در نهایت استانداردهای مهارت را بازنگری کرد.

معاون پژوهش و برنامه‌ریزی سازمان فنی و حرفه‌ای کشور درباره مشکلات کنونی آموزش های فنی و حرفه‌ای در کشور گفت: با توجه به به روز نبودن استانداردهای فنی و حرفه‌ای و ضعف‌های ناشی از آن در نظر داریم تا بر اساس اطلاعات مربیان و کارگاه‌ها این مشکلات را به دفتر طرح و برنامه درسی انعکاس داده تا این استانداردها بازنگری شود.

وی افزود: مربیان چهار مرحله نیاز سنجی، طراحی برنامه درسی، اجرای برنامه و ارزیابی رشته را با موقعیت حرفه در شهرستان و استان محاسبه و  با میانگین کشوری و المپیادهای جهانی مقایسه می‌کنند.

مهرعلیزاده گفت: گروه کنترل کیفیت نیز در نهایت شکاف‌های به وجود آمده را بررسی می‌کنند و در مسیری که مدنظر مربیان ماست برنامه‌ریزی می‌کنند.

وی درباره اشتغال زایی طرح‌های آموزشی فنی و حرفه ای در استان کردستان تاکید کرد: ما در نظر داریم که آموزش‌های ارائه شده با بنگاه‌های اقتصادی صنوف مختلف اتصال یابد و بر اساس استراتژی جدید بین آموزش‌های صورت گرفته در شهرستان‌ها و نیازهای بازار کار یک ارتباط منطقی برقرار کند.

معاون پژوهش و برنامه‌ریزی سازمان فنی و حرفه‌ای کشور تغییر نگاه مربیان، روسای مراکز و فعالان اقتصادی را در گرو اجرای این طرح الزامی دانست و افزود: باید فعالان اقتصادی درک کنند که توانمندی لازم در کارگاه‌های ما وجود دارد و اگر بتوانیم این نگاه را تغییر دهیم می‌توانیم موفق تر عمل کنیم و بخش زیادی از آموزش‌ها کاربردی‌تر شود.

وی افزود: بسیاری از افراد آموزش دیده در کارگاه‌ها جذب بازار کار می شوند و اگر این مساله تعمیم داده شود می‌تواند در راستای اشتغال زایی قدم موثری باشد.

مهر علیزاده درباره رابطه گواهینامه‌های فنی و حرفه ای با ایجاد اشتغال گفت: برخی از این گواهینامه‌ها زنجیره‌ای بوده و یک بیستم آن می تواند در اشتغال زایی موثر باشد.

وی افزود: ضریب اشتغال به کار کارآموزان فارغ‌التحصیل سازمان فنی و حرفه‌ای 70 درصد است که این آمار به ندرت در دستگاه‌های آموزشی دیده می‌شود.

معاون پژوهش و برنامه‌ریزی سازمان فنی و حرفه‌ای کشور درباره آموزش‌های الکترونیک سازمان فنی و حرفه‌ای نیز خاطر نشان کرد: این پروژه به عنوان یکی از پروژه های اصلی سازمان فنی و حرفه‌ای در چند شهر اجرا شده که در سال 93 به صورت گسترده تر اجرایی خواهد شد.

یدالله مهر علیزاده معاون پژوهش و برنامه ریزی سازمان فنی و حرفه‌ای کشور ساعتی قبل به اتفاق مدیرکل دفتر سنجش و ارزیابی سازمان فنی و حرفه‌ای کشور و مدیر کل فنی و حرفه‌ای استان کردستان از اداره فنی و حرفه‌ای شهرستان کامیاران در استان کردستان بازدید کردند.

انتهای پیام/ آ