ایجاد "دانشگاه ملی مهارت" در کشور

خبرگزاری تسنیم: وزیر علوم گفت: در راستای سیاست مهارت‌آموزی برای دانشجویان، دانشگاه ملی مهارت ایجاد می‌شود.

ایجاد "دانشگاه ملی مهارت" در کشور

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، رضا فرجی‌دانا وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در همایش معاونان آموزشی دانشگاه‌ها که با شعار" مشارکت و ارتقای کیفیت" در دانشگاه خوارزمی برگزار شد، سیاست‌های وزارت علوم را برای ارتقای کیفیت آموزش عالی تشریح کرد.

وی ضمن تبریک فرا رسیدن ایام دهه‌فجر و ادای احترام و گرامیداشت یاد و خاطره امام‌خمینی(ره) بنیانگذار انقلاب اسلامی از ایشان به عنوان شخصیت بزرگی یاد کرد که به ایران و اسلام در عصر حاضر حیات مجددی بخشید.

وزیر علوم گفت: در راستای سیاست مهارت‌آموزی برای دانشجویان، دانشگاه ملی مهارت ایجاد می‌شود و مهارت‌آموزی با محوریت این دانشگاه‌ها در سایر دانشگاه‌های کشور پیاده خواهد شد.

وی با اشاره به اینکه در تاریخ آموزش عالی بعداز انقلاب اسلامی، دستاوردهای مهمی به‌ ویژه در بخش آموزش و افزایش ظرفیت دانشگاه‌ها با تلاش همه دولت‌هاکسب شده، بر ضرورت آسیب‌شناسی و نقد روندهای گذشته و موجود برای تعالی بیشتر تاکید کرد.

وزیر علوم با اعلام اینکه عدم تقاضامحور و ماموریت‌گرا نبودن برای دانشگاه‌های کشور یک نقص است، اظهار داشت: دانشگاه‌ها باید به محیط خود پاسخ‌گو باشند که این پاسخ‌گویی علاوه بر اینکه رسالت دانشگاه است موجب پویایی آن نیز می‌شود.

وی تاکید کرد: دانشگاه‌ها باید برای خود ماموریت‌های ملی، منطقه‌ای و فرا ملی تعریف کنند که در این راستا رشته‌های دانشگاهی نه صرفاً در پاسخ به تقاضای اجتماعی متقاضیان تحصیل بلکه در پاسخ به نیازهای جامعه طراحی شوند.

وزیر علوم وجود صندلی‌های خالی در مجموعه آموزش عالی را فرصت مناسبی دانست که باید از آن برای تغییر رشته های اشباع شده به رشته‌های جدید مورد نیاز بازار کار استفاده کرد.

فرجی‌دانا کارآفرینی و مهارت‌آموزی را دو اصل مهمی دانست که باید دانشگاه‌ها برای تقویت آن برنامه‌ریزی کنند و دانشجویان به گونه‌ای تربیت شوند که قابلیت کار آفرینی داشته باشند تا بتوانند نیازها و تقاضاهای جامعه را درک کرده و آنها را به  طرح کسب و کار تبدیل و با ایجاد شرکت‌های دانش‌بنیان و تکمیل زنجیره علم تا محصول به تولید ثروت در جامعه کمک کنند.

وزیر علوم با بیان اینکه کیفیت در آموزش عالی یک اصل مهم است،گفت: معنی کیفیت در آموزش عالی این است که دانشگاه‌ها به جایگاهی برسند که در رفاه اجتماعی مردم نقش داشته باشند.

فرجی‌دانا یکی از ساده‌ترین و مهمترین راهکارهای افزایش کیفیت دانشگاه‌ها را به کارگیری نیروهای توانمند دارای تحصیلات عالی و نخبه در حوزه آموزش دانشگاه دانست و گفت: این همکاران در خط اول پاسخ‌گویی به اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان قرار دارند و نحوه برخورد آنها در رضایت دانشگاهیان بسیار موثر است.

وزیر علوم استفاده از شیوه‌های نوین تدریس و بهره‌گیری از تجربیات موفق دانشگاه‌های برتر دنیا و به اشتراک گذاشتن منابع علمی اساتید باتجربه با دانشگاه‌های کمتر برخوردار  را از جمله راهکارهای کیفیت آموزشی دانشگاه‌ها بیان کرد.

فرجی‌دانا ضمن تاکید بر ضرورت ایجاد دوره‌های آموزش ضمن خدمت به ویژه برای استادیاران تازه جذب شده، گفت: باید در راستای به روز شدن اساتید تلاش کنیم و فرصت‌های مطالعاتی را در اختیار اعضای هیئت‌علمی قرار دهیم که این فرصت‌ها می‌تواند در دانشگاه‌های برخوردار داخلی، صنایع کشور یا دانشگاه‌های برتر دنیا باشد.

وزیر علوم تمرکززدایی و تفویض اختیارات به دانشگاه‌ها را از مهمترین برنامه‌های وزارت علوم اعلام کرد و گفت: مدیران دانشگاه‌ها تا جایی که امکان دارد اختیارات قابل واگذاری  را به اعضای هیئت‌علمی و اگذار کنند و مشارکت آنان را در مدیریت‌ها افزایش دهند.

وی افزود: اگر اعضای هیئت‌علمی در فرآیند انتخاب مدیران نقش  داشته همدلی و هم‌فکری بیشتری با وی خواهند داشت و قطعا شاهد کاهش مطالبات خواهیم بود.

وزیر علوم در پایان بر پاسداری از ارزش‌ها و پرهیز از ابتذال در دانشگاه‌ها تاکید کرد و گفت: ارزش‌های علم و عالم با ابتذال ناسازگار است که در این راستا نکته مهم این است که ما خود به ارزش‌ها پایبند بوده و به آن عمل کنیم.

انتهای پیام/

بیشتر بخوانید...
پربیننده‌ترین اخبار سیاسی
مهمترین اخبار سیاسی
مهمترین اخبار تسنیم
پرواز خارجی
همراه اول
ایران مال
بلیط هواپیما
قاصدک۲۴