نادر منصور کیایی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در پاسخ به این پرسش که دانشآموزان معتاد قرار است اخراج نشوند و ارجاع شوند؟ اما آنها قرار است به کجا قرار ارجاع شوند؟اظهار داشت: در سال تحصیلی جاری یعنی از پاییز، پروژهای را مختص دانشآموزان معتاد آغاز کردیم و این یک خبر نوید بخش برای این گروه از دانش آموزان و خانوادههای آنهاست در این پروژه در فاز نخست دانشآموزانی را که در معرض خطر هستند، شناسایی کرده و به آنها آموزشهای اختصاصی و خدمات مشاورهای ارائه میکنیم.
وی افزود: دانشآموزان پرخطری که نیازمند مداخلات مختصر هستند، ارجاع داده میشوند منتهی حلقه مفقوده اینجاست. ستاد مبارزه با مواد مخدر در حال تدوین پروتکل ملی درمان کودکان و نوجوانان است که اگر نهایی شود نظام ارجاع کامل میشود یعنی افرادی که در معرض خطر هستند ارجاع داده میشوند به مکانهایی که در پروتکل معلوم میشود تا خدمات درمانی را دریافت کنند.
مدیرکل دفتر مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که هنوز مشخص نیست که دانشآموزان معتاد قرار است به کجا ارجاع داده شوند؟گفت: چرا. فعلا از طریق شوراهای هماهنگی مبارزه با مواد مخدر این موضوع دنبال میشود ولی زمانیکه پروتکل درمان کودکان و نوجوانان تصویب نشود این موضوع مشخصتر میشود.
** آموزش و پرورش به دنبال این نیست که مسئولیت نوجوانان پرخطر را رد کند
منصور کیایی در پاسخ به این پرسش که الان که این پروتکل را نداریم با دانش آموز معتاد چگونه رفتار میشود؟ عنوان کرد: دانشآموز معتاد تعبیر درستی نیست. عبارت نوجوان معتاد عبارت دقیقتری است. عواملی که باعث خطرپذیری نوجوانان میشود عوامل متعددی است این عوامل از همسالان شروع میشود تا محیط و خانواده مخاطرهآمیز. در مورد درمان این دسته از دانشآموزان هیچ گزارشی مبنی بر اینکه اخراج میشوند نداریم اما آموزش و پرورش هرگز به دنبال این نیست که مسئولیت اعتقادی موضوع نوجوانان پرخطر را رد کند رسیدگی به آنها تکلیف ماست.
** دانشآموزان خانوادههای بدسرپرست و دارای سابقه مصرف مواد در اولویت مداخلات درمانی
وی ادامه داد: برای این دسته از نوجوانان تا زمانی که پروتکل نهایی شود، مداخلات مختصر را انجام میدهیم و باید گام به گام حرکت کنیم. در فاز نخست آن دست از نوجوانانی که از خانوادههای پرخطر هستند از قبیل خانوادههای بدسرپرست یا خانوادههایی که سابقه مصرف مواد در آنها وجود دارد مدنظر ما هستند و با خانواده آنها جلساتی را برگزار میکنیم و به این نوجوانان آموزشهایی را ارائه میکنیم.
مدیرکل دفتر مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی آموزش و پرورش بیان کرد: برنامه این است که در قالب پروتکل چرخه کاملی را طراحی کنیم تا در آینده نوجوانانی که در معرض خطر هستند بتوانند یک چرخه کامل آموزش، درمان و مددکاری را طی کنند.
منصور کیایی در پاسخ به این پرسش که عدم اخراج دانش آموز معتاد نیز ممکن است باعث شود سایر دانش آموزان معتاد شوند در این زمینه چه نظری دارید؟ افزود: این موضوع دو بعد فنی و حقوقی دارد. بعد فنی در حیطه ملاحظات تربیتی است که در مورد این دسته از نوجوانان باید رعایت شود. شاید والدین نپذیرند که فرزندشان در مدرسهای درس بخواند که خطرپذیری در آن وجود دارد.نکته دوم ملاحظات حقوقی است یعنی این نوجوانان پرخطر چگونه مراحل تربیتی و درمانی را طی کنند.
وی بیان کرد:تهیه پروتکل درمان کودکان و نوجوانان 5 ماه است که آغاز شده و در قالب آن چندین سوال وجود دارد که گام به گام به آنها پاسخ میدهیم مثلا سیاست در گام نخست مداخله مختصر است. بسیاری از نوجوانانی که دچار آسیب اعتیاد میشوند خود به خود از چرخه تحصیل کنار گذاشته میشوند نه اینکه ما آنها را کنار بگذاریم بلکه دچار وضعیتی میشوند که دیگر نمیتوانند در عرصه تحصیل مفید باشند.
مدیرکل دفتر مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه آموزش و پرورش تخصص درمانی و مددکاری ویژه دانش آموزان معتاد را ندارد، گفت: دستگاههای دیگر باید به ما کمک کنند و آمادگی داریم تا نوجوانانی را که دچار اعتیاد هستند حتی اگر شده در محیطهای دیگر به آنها خدمات تحصیلی ارائه دهیم تا از تحصیل بازنمانند. بنابراین باید دستگاههای دیگر به ما کمک کنند، وزارت بهداشت، سازمان بهزیستی، ستاد مبارزه با مواد مخدر در این زمینه باید به کمک بیایند تا بتوانیم در حین ترک اعتیاد دانشآموزان خدمات تحصیلی به آنها ارائه دهیم.
انتهای پیام/