به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، مشاور مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل در این جلسه که در اتاق جلسه اداره کل آموزش و پرورش تشکیل شد، اظهار کرد: فلسفه تشکیل اتاق فکر آموزش و پرورش استان فراهم کردن پشتوانه خاص علمی و استفاده از فکر و اندیشه معلمان متفکر و صاحب نظر برای اجرای برنامه های کیفی آموزشی و پرورشی است.
حسین برزگر با تأکید بر این که برونداد اتاق فکر باید مشخص باشد، افزود: موضوعات جلسه در راستای سیاست های مقام عالی وزارت دکتر علی اصغر فانی جهت ایجاد پشتوانه فکری و علمی قوی برای اجرای کیفی برنامه ها تعیین می شود و بحث ها به صورت تخصصی انجام و نتیجه آن با ارائه به وزارت متبوع در سطح استان نیز عملیاتی می شود.
معاون آموزش متوسطه اداره کل نیز با ارائه گزارشی از تعداد مدارس خاص و دانش آموزان تحت پوشش آن موضوع اولین جلسه اتاق فکر را بحث و بررسی تنوع مدارس که با عناوین مدارس خاص شامل تیزهوشان، شاهد، نمونه دولتی، هیئت امنایی و غیردولتی در استان بیان کرد.
طوس احمدی حصار با بیان این سؤال که آیا تنوع مدارس به ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی دانش آموزان منجر شده است، گفت: ما باید به این سؤال اساسی، پاسخی روشن و قطعی بدهیم.
در این جلسه که با حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل، پیشکسوتان و صاحب نظران در حوزه تعلیم و تربیت، مدرس دانشگاه فرهنگیان، مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل، معاون آموزش متوسطه ناحیه دو اردبیل، مدیران برخی مدارس خاص برگزار شد، حاضران پیشنهاد خود را در ارتباط با موضوع مدارس خاص، چالش ها و راهکار ها بیان کردند.
در این جلسه مصوب شد مدیران و عوامل اجرایی این مدارس از افراد شایسته و توانمند انتخاب شده و با توجه به دستورالعمل مدرسه و وظایف خود، با نظارت و کنترل دقیق، ارزیابی مستمر از عملکرد و برنامه های آنها انجام شود تا اهداف تعیین شده برای این مدارس با جدیت تمام و منظم اجرا و محقق شود.
انتهای پیام/ ب