عبدالله سالمی در گفت و گو با خبرنگار تسنیم در ساوه، با اشاره به جشنواره جابربن حیان و آثار و فواید این جشنواره به منظور شناسایی نخبگان علمی اظهار کرد: جشنواره جابربن حیان یا پژوهش های علمی ابتدایی فرصت وبستری است که دانش آموزان از طریق روش پروژه با کوشش فردی یا گروهی درباره یک موضوع خاص به کسب دانش مهارت و نگرش خاص می رسند.
وی افزود: در این جشنواره آثار و پروژه های دانش آموزان دوره ی ابتدایی با یک رقابت سالم و هیجان انگیز در قالب نمایشگاه های علمی عرضه و داوری شده و در سطوح آموزشگاهی، منطقه ای استانی و کشوری برگزار می گردد.
مدیر آموزش و پرورش ساوه تصریح کرد: برگزاری این جشنواره می تواند زمینه شکوفایی استعدادهای و پرورش خلاقیت ها دانش آموزان را در سطح جامعه فراهم می کند.
سالمی با اشاره به تعداد طرح های ارائه شده از سوی دانش آموزان شرکت کننده گفت:در مرحله نخست جشنواره امسال تعداد 400 طرح توسط دانش آموزان ارائه شده بود که از میان آنها تعداد 4 طرح برگزیده شد.
وی افزود: از میان این 4 طرح برگزیده تعداد 2 طرح در قسمت طراحی و ساخت و نیز 2 طرح در قسمت آزمایش جهت رقابت و ارزیابی به استان ارسال شد.
مدیر آموزش و پرورش ساوه تصریح کرد: پس از بررسی های صورت گرفته بر روی این 4 طرح، طرح تصفیه آب مربوط به دانش آموزان آموزشگاه سما در قسمت طراحی و ساخت به مرحله کشوری راه پیدا کرد که این مساله سبب خوشحالی و شادی آنها گردید.
سالمی به موفقیت معلم ساوجی در جشنواره الگوهای برتر تدریس اشاره کرد و گفت: یکی از معلمان ساوجی نیز توانست در جشنواره الگوهای برتر تدریس رتبه دوم را از آن خود کند.
وی افزود: رضوان شریف معلم مقطع ابتدایی از شهرستان ساوه با شرکت در این جشنواره و کسب مقام سبب افتخار برای ساوجی ها شود.
مدیر آموزش و پرورش ساوه تصریح کرد: الگوی تدریس، چهارچوب ویژه ای است که عناصر مهم تدریس در درون آن قابل مطالعه است و انتخاب یک الگوی تدریس، بستگی به نوع آگاهی معلم از فلسفه و نگرش های تعلیم و تربیت است.
سالمی برگزاری این جشنواره را مهم دانست و گفت: برگزاری این جشنواره ها می تواند میزان کیفیت کار معلم و دستیابی به شیوه های نوین آموزشی را افزایش داده و همچنین تاثیر زیادی در یادگیری دانش آموزان داشته باشد.
انتهای پیام/ ق