مهدی نوید ادهم در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، در خصوص مصوبه اخیر شورای عالی آموزش و پرورش اظهار داشت: در جلسه اخیر شورا موضوع اساسنامه پژوهشسراهای دانشآموزی مطرح شد، این پژوهشسراها که تعدادی از آنها در سطح کشور فعال هستند فاقد اساسنامه مصوب بودند.
وی افزود: شورای عالی آموزش و پرورش ضمن موافقت اصولی با تأسیس و توسعه پژوهشسراهای دانشآموزی به ضرورت پژوهشمحور کردن و غنی سازی مدارس تأکید کرد ضمن اینکه بر فراهم آوردن امکانات و شرایط لازم برای حضور فعال دانش آموزان و معلمان در پژوهشسراها و حمایت جدی از دانش آموزان پژوهشگر و معلمان پژوهنده برای حضور در جشنوارهها و صحنههای علمی و پژوهشی داخل و خارج از کشور تأکید شد.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش ادامه داد: اساسنامه و ساختار مدیریتی مناسب پژوهشسراهای دانش آموزی در جلسات آینده مورد بررسی و تصویب قرار خواهد گرفت.
به گزارش تسنیم، علی زرافشان معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش نیز در خصوص توسعه پژوهش سراهای دانشآموزی گفت: یکی از سیاست های جدید وزارت آموزش و پرورش توسعه فعالیت های پژوهشی دانش آموزان است که از طریق پژوهش سراهای دانش آموزی در سراسر کشور انجام می شود.
وی با بیان اینکه در زمان حاضر 300 پژوهش سرا در سراسر کشور وجود دارد، اضافه کرد: با تصویب شورای عالی، پژوهش سراها به عنوان مراکز علمی پژوهشی رسمیت قانونی پیدا میکند و از جهت تامین منابع تخصیص نیروی انسانی و مسائل اداری و پشتوانههای پژوهشی با قدرت بیشتری کار خود را آغاز خواهند کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: علاوه بر این دفاتر راهنمای پژوهش برای دانش آموزان ابتدایی و متوسطه در دست تهیه است تا پژوهشگران دانش آموز وقتی برای پژوهشی مراجعه می کنند بتوانند از این راهنماییها بهره مند شوند.
زرافشان گفت: امیدواریم با وفاقی که در مورد مسایل پژوهشی دانش آموزی وجود دارد شاهد پیشرفت هر چه بیشتر تحقیقات دانش آموزی باشیم و در سالهای آینده بیش از امروز پژوهشگران دانش آموز در عرصه های مختلف علمی و فناوری حضور پیدا کنند.
وی همچنین از تخصیص منابع جدید مالی در دو ماه گذشته به استان ها برای رونق هر چه بیشتر فعالیت های پژوهش سراها خبر داد و گفت: برای شروع سال تحصیلی علاوه بر 300 پژوهش سرای موجود حدود 100 پژوهش سرای جدید هم افتتاح می شود تا دسترسی دانش آموزان به مراکز پژوهشی افزایش پیدا کند.
انتهای پیام/