به گزارش خبرگزاری تسنیم از ساری به نقل از روابط عمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مازندران، اسفندیار نظری در جلسه مشترک کانون پرورش فکری مازندران و معاونت آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان، با استقبال از راه های توسعه زبان عربی در میان معلمان و دانش آموزان، از آموزش های غیر رسمی به عنوان مکمل فرایند آموزشی در آموزش و پرورش یاد کرد.
وی با تاکید بر هم افزایی کارشناسان در این جلسه در تقویت ساختار آموزش عربی در مدارس تصریح کرد: با روش سنتی نمی توان به توسعه آموزش و پرورش در دانش آموزان کمک کرد که با مقایسه روش سنتی با روش های نوین آموزشی ناگزیر به تجدید نظر در شیوه های آموزشی هستیم.
نظری افزود: استفاده از آموزش های غیر رسمی در کنار روش های آموزش رسمی می تواند ما را در نیل به اهداف مان یاری بخشد.
وی با تاکید بر سخنان وزیر آموزش و پرورش از کانون زبان به عنوان یکی از ظرفیت های مفید در توسعه آموزش غیر رسمی آموزش و پرورش یاد کرد و ضمن تقدیر از برگزاری کلاس های عربی این کانون ویژه معلمان و دانش آموزان، خواستار اقدامات کارشناسی اعضای حاظر در جلسه نسبت به تقویت و توسعه این زبان شد.
ضروت بهروز شدن زبان عربی در مدارس
حبیب تقوایی مدرس زبان عربی و عضو گروه هیئت تالیف کتاب های درسی وازرت آموزش و پرورش نیز به ضرورت به روز شدن روند آموزشی زبان عربی در مدارس ایران اشاره کرد و گفت: آموزش زبان عربی در گذشته به صورت قواعد محور بود ولی در رویکرد جدید مکالمه محور و کاربردی شده است.
وی با اشاره به اصل شانزدهم قانون اساسی، توسعه زبان عربی را به عنوان یکی از ضروریات اجتماعی و دینی در درک قرآن، احادیث و روایات و کمک به درک و فهم بهتر زبان فارسی عنوان کرد.
تقوایی، ظرفیت کانون زبان را در آموزش عربی به فراگیران بسیار مفید و کارشناسی عنوان کرد و افزود: با ایجاد شیوه آموزشی مکالمه محور، زبان آموز می تواند در مدت دو سال به تکلم مطلوبی دست یابد.
وی با اشاره به استقرار دبیرخانه زبان عربی کشور در این استان، استفاده از ظرفیت این دبیرخانه را در جهت تقویت زبان عربی خواستار شد.
قاسم عزیزاده گرجی، مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مازندران نیز گفت: کانون زبان مازندران در جهت پرورش مهارت های زبانی خواندن، نوشتن، شنیدن و سخن گفتن در بخش مکالمه عربی اقدام به برگزاری کلاس های عربی در مراکز آموزشی زبان استان کرده است.
وی با تاکید بر اهمیت این زبان و یادگیری آن برای دانش آموزان، از سابقه و سیستم آموزشی کانون زبان به عنوان ظرفیتی موثر در تقویت و اشاعه بیش از پیش زبان عربی در استان یاد کرد.
مدیرکل کانون پرورش فکری مازندران تصریح کرد: کلاس های مکالمه زبان عربی در حال حاضر در دو مرکز ساری و بابل در سطوح مقدماتی، میانه و پیشرفته تدریس می شود که شامل 12 ترم و هر ترم 21 جلسه است.
وی با توجه به ساختار سازمانی کانون پرورش فکری به عنوان زیر مجموعه وزارت آموزش و پرورش بر نقش آموزشی کانون زبان به عنوان ساختار آموزشی کانون پرورش فکری تاکید کرد و گفت: ظرفیت موثر کانون در آموزش زبان عربی برای گروه معلمان و دانش آموزان میتواند در توسعه فضای آموزشی و تقویت زبان عربی موثر واقع شود.
انتهای پیام/ج