به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، علی فتحی آشتیانی، رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول و ارتقای علوم انسانی در نخستین نشست خبری شورای تحول و ارتقای علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی که در محل ساختمان قدیم فرهنگستان زبان و ادب فارسی برگزار شد، اظهار داشت: بهدنبال فرمایشات مقام معظم رهبری در سالهای 87 و 88، شورای تحول علوم انسانی بهعنوان شورای زیرمجموعه شورای عالی انقلاب فرهنگی در 21 مهر 1388 تشکیل شد و ریاست آن بهعهده آقای حداد عادل است.
وی ادامه داد: بعد از تشکیل این شورا 15 کارگروه زیرمجموعه شورای تحول علوم انسانی تشکیل شد که یکی از این کارگروهها، کارگروه روانشناسی است؛ این کارگروه فعالیت خود را از 21 دی ماه 1389 آغاز کرد و تا امروز 61 جلسه دو تا هشت ساعته را برگزار کرده است که در این جلسات 20 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاهها عضویت دارند و ترکیب اعضا بهگونهای است که از همه دانشگاهها در آن عضو هستند و این افراد به تحول در علوم انسانی باور دارند و تلاش شده است که اعضای این کارگروه از نظر علمی دانشیار و استادتمام باشند.
رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول افزود: نخستین گام کارگروه تحول در روانشناسی ارزیابی وضع موجود رشته روانشناسی بود؛ در این کارگروه پس از ارزیابی به این نتیجه رسیدیم که گرایشات مختلف روانشناسی 20 تا 25 سال نیز در آن تجدید نظری صورت نگرفته است.
فتحی آشتیانی با اشاره به اشکالات رشته روانشناسی گفت: گسترش بیرویه دوره کارشناسی روانشناسی در دانشگاهها بهویژه در دانشگاه آزاد و پیام نور، افت کیفیت آموزشی دانشگاهها، قدیمی بودن منابع مورد استفاده، تبدیل دروس به جزوه و بهروز نبودن اساتید، عدم مطابقت گرایشات موجود در روانشناسی با استانداردهای جهانی، بیتوجهی به مسائل بومی و فرهنگی، بیتوجهی به تفکر انتقادی بین دانشجویان، غلبه متون ترجمهای بر تألیفی، بیتوجهی به نظریه پردازی مناسب با فرهنگ بومی و خودی و نیازهای بومی جامعه و کیفیت پایین در رشته روانشناسی زمینهای را فراهم کرد که نیاز به تحول در رشته روانشناسی احساس شد.
وی با بیان اینکه غنیسازی، بومیسازی و ارزشمداری و اسلامی سازی سه شاخصه مورد نظر کارگروه تحول در رشته روانشناسی محسوب میشد، یادآور شد: در ابتدای امر ما رشته روانشناسی در دانشگاههای دنیا را مورد مطالعه قرار دادیم و رشته روانشناسی در مقطع کارشناسی را در 10 دانشگاه برتر آمریکا، 10 دانشگاه برتر اروپا که فرانسوی زبان و انگلیسی زبان باشند و دانشگاههای مالزی، چین، ژاپن و کشورهای اسلامی مورد مطالعه قرار دادیم.
رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول ادامه داد: پس از آن رشته روانشناسی را در دانشگاههای خودمان مطالعه کردیم، از 4.5 میلیون دانشجوی کشور 250 هزار نفر در رشته روانشناسی تحصیل میکنند که از این تعداد 222 نفر در مقطع کارشناسی یعنی 83 درصد دختر و 17 درصد پسر هستند و از این تعداد نیز 62 درصد در دانشگاه پیام نور، 26 درصد در دانشگاه آزاد، 10 درصد در دانشگاههای وزارت علوم و 2 درصد در دانشگاه غیرانتفاعی تحصیل میکنند. همچنین در مقطع کارشناسی ارشد 26 هزار دانشجو وجود دارد که 72 درصد آن خانم و 28 درصد آقا هستند و در دکتری نیز دو هزار دانشجو در رشته روانشناسی وجود دارد که 50 درصد پسر و 50 درصد دختر هستند.
تجمیع و ادغام گرایشات در دوره کارشناسی رشته روانشناسی
فتحی آشتیانی ضمن انتقاد از توزیع نامناسب رشته روانشناسی از نظر جنسی و دانشگاههای مورد تحصیل گفت: براساس استانداردهای جهانی در هیچ دانشگاهی در دنیا گرایش در مقطع کارشناسی در رشته روانشناسی وجود ندارد و بهتر بود که ما نیز این کار را میکردیم، لذا کارگروه تصمیم گرفت دوره کارشناسی رشته روانشناسی بدون گرایش برگزار کند و تصمیم مهم ما تجمیع و ادغام گرایشات در دوره کارشناسی رشته روانشناسی است.
وی خاطرنشان کرد: پس از این تصمیم مهم کارگروه تحول در روانشناسی 68 عنوان درس را جمعآوری کرد که 34 درصد مربوط به دروس پایه، 17 درس مربوط به دروس تخصصی و 16 درس اختیاری خواهد بود که مجموعاً با دروس عمومی، دوره کارشناسی رشته روانشناسی با 138 واحد بسته خواهد شد.
رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول با اشاره به برگزاری گردهمایی اساتید و مدیران گروه روانشناسی در 6 دی ماه 1391 یادآور شد: در این گردهمایی که در وزارت علوم برگزار شد، ما برنامههای نوشته شده در رشته روانشناسی را در اختیار رؤسای گروهها قرار داده از آنها نظرخواهی کردیم و پس از آن نظرات آنها را در برنامه اعمال و برنامه نهایی شده را در 18 بهمن 1391 به شورای تحول علوم انسانی و معاونت آموزش وزارت علوم ارسال کردیم.
فتحی آشتیانی ادامه داد: معاونت آموزشی وزارت علوم در 13 اسفند 1391 اعلام کرد که برنامه تهیه شده در زمینه بازنگری بر رشته روانشناسی از نظر آنها پذیرفته شده و در 22 مهر 92 شورای تحول و ارتقای علوم انسانی نیز این برنامه را به تصویب رساند و بالاخره در تاریخ 7 دی 1392 شورای عالی انقلاب فرهنگی تحولات صورت گرفته بر رشته روانشناسی در مقطع کارشناسی را جهت اجرا به وزارت علوم ابلاغ کرد.
وی افزود: لازم بود که بازنگری بر رشته روانشناسی در مقطع کارشناسی برای اجرا به سازمان سنجش نیز ارسال شود، ولی این سازمان قبول نکرد که این تغییرات در کنکور 93 اعمال شود و این برنامه جایگزین رشته روانشناسی شود، ولی براساس توافقی که با آنها انجام دادیم، قرار شد این برنامه کنار برنامههای دانشگاهها در کنکور 93 اجرایی شود ولی قطعاً تحولات صورت گرفته در رشته روانشناسی مقطع کارشناسی در کنکور 94 اجرایی خواهد شد. البته تعدادی از دانشگاهها اعلام آمادگی کردند که برنامههای جدید رشته روانشناسی را از امسال کنار برنامههای قدیمی اجرا کنند که این دانشگاهها شامل هشت دانشگاه بزرگ مانند علامه طباطبایی، خوارزمی کرج، شهید بهشتی، اراک، اردکان، امام خمینی قزوین، بجنورد، بابلسر و مراغه، 5 دانشگاه شبانه و 12 دانشگاه غیرانتفاعی میشود.
رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول از تحول و بازنگری بر رشته روانشناسی در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری بعد از فراغت از اقداماتش در مقطع کارشناسی خبر داد.
فتحی آشتیانی با بیان اینکه در برنامه جدید تحول در رشته روانشناسی 80 درصد عناوین درسها همان دروس قبلی است ولی محتوا و سرفصلها و منابع تغییر کرده است، یادآور شد: سرفصلهای جدید رشته روانشناسی مقطع کارشناسی بهروز رسانی شده است و تعدادی دروس جدید تحت عنوان دروس بینشی در رشته روانشناسی شامل انسان شناسی از دیدگاه اسلام، روانشناسی از دیدگاه اندیشمندان مسلمان، معرفت شناسی، آشنایی با فلسفه اسلامی، روانشناسی دین، فلسفه علم روانشناسی، آموزههای روانشناسی در قرآن و آموزههای روانشناسی در حدیث ایجاد شده است.
وی اظهار داشت: هدف کارگروه تحول در رشته روانشناسی در مقطع کارشناسی آشنایی با اصول، مبانی و نظریات روانشناسی، در مقطع کارشناسی ارشد مهارت آموزی و در مقطع دکتری حرکت در مرزهای دانش توسط دانشجویان بوده است.
انتهای پیام/*