کارشناسان دینی در آموزش و پرورش به‌کارگیری شوند
خبرگزاری تسنیم: دبیر اجرایی جامعه روحانیت شیراز گفت: حضور کارشناسان روحانی در مدارس برای رفع شبهات و ترویج مسائل اخلاقی و دینی باید بیشتر مورد توجه قرار گیرد و این امر در کاهش آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان می‌تواند بسیار مؤثر باشد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، حجت‌الاسلام‌والمسلمین سید محی‌الدین طاهری بعد از ظهر امروز در نشست اعضای جامعه روحانیت شیراز با مدیر کل آموزش و پرورش فارس اظهار کرد: آموزش و پرورش در کنار روحانیت بازوی اصلی انقلاب اسلامی است.
وی با بیان اینکه آموزگاران و دبیران متدین در پیروزی انقلاب نقش مؤثری داشتند، گفت: آموزش و پرورش می‌تواند بسیار موثر باشد و این نهاد اثرگذار قادر است نقشه دشمنان را نقش بر آب کند.
حجت الاسلام طاهری افزود: در قانون اساسی تحصیل تا مقطع متوسطه رایگان اعلام شده اما در عمل مدارس وجوهی را با عناوین مختلف از جمله خودیاری یا کلاس فوق برنامه از مردم دریافت می‌کنند.
وی خاطرنشان کرد: این موضوع شاید در نقاط شمال شهرنشین مشکلی ایجاد نکند اما در مورد قشر آسیب‌پذیر فشار زیادی را متوجه خانواده‌ها می‌سازد.
دبیر اجرایی جامعه روحانیت تصریح کرد: یکی دیگر از مسائلی که در آموزش و پرورش باید مطرح شود، کمرنگ شدن نقش معلمان و به طور کلی معاونت پرورشی درمدارس است.
حجت الاسلام طاهری با اشاره به برخی آسیب‌ها در مدارس بیان کرد: ارتباط دختر و پسر، اعتیاد، استفاده بی‌اندازه و غیرضروری از تلفن همراه و وسایل ارتباط جمعی و مسئله حجاب از جمله آسیب‌های اجتماعی در مدارس است که باید مورد توجه قرار گیرد.
وی افزود: حضور کارشناسان روحانی در مدارس برای رفع شبهات و ترویج مسائل اخلاقی و دینی باید بیشتر مورد توجه قرار گیرد و این امر در کاهش آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان می‌تواند بسیار مؤثر باشد.
تقویت هسته‌های مشاوره در مدارس فارس برای کاهش آسیب‌های اجتماعی در دانش‌آموزان
حمیدرضا آذری، مدیر کل آموزش و پرورش استان فارس، در این جلسه اظهار کرد: مواردی که دبیر اجرایی جامعه روحانیت مطرح کردند، دغدغه مسئولان آموزش و پرورش نیز هست.
وی درباره نقش تربیت و پرورش در مدارس گفت: اگر تربیت نباشد هیچ چیز معنا پیدا نمی‌کند و آموزش و پرورش فارس با استفاده از کتاب‌های شهید مطهری تلاش دارد تا دانش‌آموزان را با زیبایی‌های اسلام آشنا کند.
آذری افزود: سه برنامه اساسی آشنایی با احکام، نماز و روخوانی قرآن باید در بخش پرورشی مدارس انجام شود.
وی با اشاره به نقش خانواده‌ها در کاهش آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان خاطرنشان کرد: تقویت هسته‌های مشاوره و توجه بیشتر به انجمن اولیا و مربیان از مواردی است که آموزش و پرورش فارس برای کاهش آسیب‌های اجتماعی انجام داده است.
مدیر کل آموزش و پرورش فارس با اشاره به صحبت‌های دبیر اجرایی جامعه روحانیت درباره اهمیت بیشتر به علوم انسانی در مدارس تصریح کرد: متاسفانه خانواده‌ها فرزندان نخبه خود را در درجه اول به سمت رشته‌های تجربی و علوم پزشکی، در وهله بعد به سمت رشته‌های فنی و مهندسی و دست آخر به سوی رشته‌های کار و دانش و علوم انسانی سوق می‌دهند که این نگرش مناسب نیست.
وی بیان کرد: آموزش و پرورش فارس با قرار دادن رشته‌های علوم انسانی در مدارس تیزهوشان و مدارس مطرح تلاش دارد تا دانش‌آموزان را به سمت این رشته تشویق کند.
آذری با تاکید بر لزوم رعایت عدالت آموزشی در سطح استان فارس افزود: در حوزه آموزش باید توجه ویژه‌ای به جنوب شهر و روستاهای دور افتاده شود و البته در بسیاری از موارد مدارس جنوب شهر فضای آموزشی بیشتری نسبت به مدارس شمال شهر دارند.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس بیان کرد: لازم است که مسئولان دستگاه‌های مختلف و به ویژه نهادهای فرهنگی در کنار آموزش و پرورش حضور داشته باشند و یک هم‌افزایی ایجاد کنند.
وی تصریح کرد: که آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند تمام مسائل و معضلات حوزه تعلیم و تربیت را مدیریت کند و باید نهادهای خارج از مدرسه نیز در این زمینه فعال شوند.
آذری گفت: در مورد فعالیت‌های مذهبی و عقیدتی باید از تشتت آرا اجتناب کرد و وحدت و وجوه مشترک را سرلوحه امور قرار داد که اگر تعدد برنامه‌های عقیدتی و دینی داشته باشیم نوعی از سر در گمی را در دانش‌آموزان رقم می زند.
مدیر کل آموزش و پرورش استان فارس افزود: باید به سمتی رفت که انگیزه معلم را برای تدریس بالا ببریم که در صورتی که این مهم محقق شود، معلمان خود بهترین سفیران فرهنگی هستند.
آذری با تأکید بر اینکه معلمان باید انگیزه بالایی داشته باشند، خاطرنشان کرد: نخستین اصل ایجاد انگیزه در معلم، احساس عدالت است و این که او بداند بر مبنای شایستگی علمی انتخاب شده و همکاران وی نیز از همین سنخ هستند و از سویی بتواند تنها با شغل معلمی معیشت خود را تامین کند.
وی درباره اقامه نماز جماعت در مدارس گفت: در حال حاضر در تمام مدارس فارس نماز جماعت برگزار می‌شود اما بیشتر شدن برنامه‌های مذهبی و مناسبتی به سبب دو شیفته بودن برخی مدارس با موانعی مواجه است.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس افزود: در برخی مدارس دانش‌آموز شیفت نخست هنوز بیرون نرفته، بچه‌های شیفت بعد پشت در هستند و این امکان که از ساعات درسی نیز به میزان زیادی کاسته شود، وجود ندارد.
معلمان آموزش و پرورش ارتباط بیشتری با حوزه و روحانیون داشته باشند
آیت الله علی موحد، عضو جامعه روحانیت شیراز نیز در این جلسه اظهار کرد: در زمان طاغوت بسیاری از مدیران و معلمان در آموزش و پرورش بدون توجه به حکومت، مبانی دینی را در مدارس اجرا می‌کردند.
وی گفت: یکی از دلایل سالم ماندن فضای آموزش و پرورش در آن مقطع ارتباط و نزدیکی بزرگان آموزش و پرورش با روحانیت و به ویژه آیت الله محلاتی بود.
موحد افزود: در حال حاضر نیز برای ارتباط مستمر با روحانیت بهتر است تعدادی از معلمان و مربیان برجسته آموزش و پرورش که خود متمایل باشند، انتخاب شوند و در نزد اساتید اخلاق حوزه مباحثی را آموزش ببینند.
عضو جامعه روحانیت خاطرنشان کرد: حضور افرادی به عنوان سرشاخه از آموزش و پرورش در نزد علمای شاخص دین، اعتبار و بودجه نیز نیاز ندارد و باید با قصد قربت انجام شود.
وی تصریح کرد: اگر فارس در این زمینه پیشقدم شود و برنامه‌هایی فراتر از دوره‌های ضمن خدمت و غیره برای برخی معلمان ویژه اجرا کند، سایر شهرها در کشور از آن تبعیت می‌کنند.
انتهای پیام/ آ
